第二四章誠實守信是美德
離第二節下課還有幾分鐘，姜老師提醒道，「同學們，還有二十多天就要期中考試了，大家要多多注意查漏補缺。」
下面立馬有一些同學開始唉聲嘆氣。
下課後例行的課間操，課間操結束後，當同學們急匆匆擁擠著回教學樓時，䣄熤在隊尾遠遠地吊著，渾然未覺前方的璩靜秋正等著他。
「䣄熤同學，誠實守信是中華民族的傳統美德，不知你怎麼看？」
䣄熤有些懵，這璩靜秋怎麼沒頭沒腦來這麼一句，「呃！我站著看。」
璩靜秋聽了這話更懵，這同學怎麼不按常理聊天，預想中的劇本上沒有這句話啊！「䣄熤同學，你是故意的嗎？」
䣄熤的大腦瘋狂運轉，思考著是不是什麼地方得罪這位同學了，「什麼故意的？我不明白你指的是什麼啊？要不，給個提示？」
「呵呵，䣄熤同學，你還記得國慶節前一天在操場上最後和我說過什麼嗎？」璩靜秋已經開始咬牙切齒。
回憶著當時的情景，䣄熤恍然大悟。「哦！明白，我下午就找姜老師，問問可不可以晚上借用一下他的辦公室，今天晚自習，帶上數學書和紙筆，我們在辦公室上自習。」
璩靜秋見䣄熤不像是故意的，便不再追究，哼了一聲就回教室了。
䣄熤訕訕。
回到教室，想了想，便分別給鍾暘和䣄清璼寫了一張紙條。「要期中考試了，如果你覺得自己的數學有薄弱之處，要查漏補缺的，晚自習前帶上數學書和紙筆，到姜老師辦公室會合。要去的話，給個回復！」
雖然不知道要如何補習，但考前抱一下佛腳也是好的。於是兩人都給了個肯定的回覆。
下午找到姜老師，說了要給三位同學補習功課，需要借用辦公室一用，一周三個晚自習。問明情況，姜老師便點頭答應了。
晚自習前，䣄熤找顧老師要了集合與函數的試卷各四份。到姜老師辦公室後也不管三人是什麼想法，直接一人兩張測試卷。測試卷分為選擇題、問答題和解答題，滿分150，分值排布和高考試卷一樣。
「你們先做集合的測試卷，這兩張試卷顧老師已經在課堂上和你們講過，你們再做一遍，看看還有哪些是不理解的。」
三人無話，開始做題，䣄熤則做著生物試題。第二節晚自習下課鈴響，䣄熤把標準答案給三人，讓他們交換批卷。十多分鐘後，對比三人出錯的地方，發現同一個人在很多相同類型的題目上，有的對，有的錯。
比如試卷中的這三道集合題：
若集合A＝{1，3，x}，B＝{x2，1}，A∪B＝{1，3，x}，則x的值為？
設集合A＝{x|2≤x≤6}，B＝{x|2a≤x≤a＋3}，若B⊆A，則實數a的取值區間是？
設集合A＝{x|x2＋4x﹦0}，B＝{x|x2＋2(a＋1)x＋a2－1﹦0}，若A∩B﹦B，則a的取值範圍是？
三人在這三道題上各有正誤，說明他們並沒有把其中的概念文字轉換成正確的數學語言，即方程。這其實是基本概念沒有完全理解透造成的。
䣄熤只能幫三人把集合的基本概念重新梳理一遍，確定三人真的明白後，讓三人分別自己再講一遍，而其餘兩人則負責挑錯。
「說白了，就是把非『人語』的概念變成自己能聽懂的『人話』，將題干中繁複的符號轉化為基本的數學等式。
比如B⊆A，不是簡單看數字在不在區間裡，而是要轉化成『2a≥2且a+3≤6』的不等式，把文字『翻譯』成數學式子，問題就簡單了……」
之前的那種似懂非懂，半懂不懂的狀態，即使課堂上老師再如何講，如果不明白學生問題之所在的話，而學生本身也不知道如何思考其中的緣由的話，上再多的課也是事倍功半。
見三人都理解了，䣄熤讓三人再回頭看看自己的試卷，對出錯的地方重新做一遍。然後又交換批卷，直到無誤。
第三節晚自習期間，姜老師期間回辦公室旁觀了三人的複習狀態，若有所思。等三人離開後，叫住䣄熤。「䣄熤，你這補習能不能多幾個人？畢竟班上還有很多同學的數學成績不是很理想。你也知道，數學這門功課太容易拉分了，相當影響總成績。」
「老師，可以再加兩個，多了效果就真不明顯了，而且對其餘同學的作用也不大，其實一人教三人學的組合是最合理的。不過，我們班上數學成績好的同學還是有不少的，可以讓他們自己組合，教學相長，對數學功課擅長的同學也是大有益處的。
但是現在說的話，估計沒有幾個同學願意，畢竟沒看到明確的效果之前，沒有人願意去嘗試的。不如等這次期中考試後，對比一下璩靜秋他們三人之前的數學成績，然後在考試分析課上再提議？」
「嗯，你說的也有道理。你看蕭雅甯、夏婉茹如何？這兩人平時測試總在及格線徘徊！
「我都可以！」䣄熤不置可否，反正要加人，加誰不是加。
「另外，英語和數學一樣，也是大部分同學的弱項，唐老師說你每次英語測試基本上都是滿分，那麼你肯定也有學習心得了，不過讓同學們照著你的方法學，他們未必能堅持，你有什麼辦法可以提高他們的英語成績嗎？」想到這兩門令人頭痛的容易拉分的科目，既然有好的辦法提高成績，姜漢英自然不想錯過。
「高中英語，說穿了就是單詞和語法的兩項考核。單詞方面，我有方法提高同學們的詞彙量，但是語法的話，這是一個很系統的知識面，我實在抽不出精力去輔導他們。」䣄熤兩手一攤，愛莫能助啊！
「至於聽力，我可以告訴他們怎麼去做，但我們班上有條件買隨身聽的同學不多，至於教學用的大播放機，那肯定沒什麼效果。不過，如果詞彙量上去了，英語成績是很容易上去的。」
「嗯，那這樣，你能不能幫兩到三位英語成績中等的同學提升一下詞彙量，然後我們看一下期中考試後能達到什麼效果。」
「英語詞彙量的提高，即使是七八個人都沒有問題，不過，我要求他們早讀課聽我安排，比如在操場上早讀，每天早讀前30分鐘記新詞，後20分鐘複習舊詞，我會把每天的單詞清單提前整理好，大家對著讀、互相聽寫。」
「好，你明天把名單給我，我也和他們談一談。」