楊景行讓王天昊去選菜，自己則坐到了正在寫作業的男孩旁邊笑眯眯地問道：「小同學，你在學習語文的時候有什麼困惑呀？」
雖然楊景行並不是這個男生的親生老師，但此刻的楊老師的身上已經鼓起了屬於精英教育者的強大氣場。
確認過眼神，是當過老師的人！
受到了血脈壓制的小男孩像鵪鶉似的瑟瑟發抖，他老老實實地囁嚅：「我...我做閱讀題的時候總出錯。我真的已經盡力寫了，但還是得不到分。」
楊景行核善地安慰道：「想要做好語文的閱讀題是需要方法的。有很多答題的專業術語需要在不斷地做題中反覆練習，直到刻進腦子、寫進肌肉，才能做到做題不會出錯。」
小男孩頭埋得更低了：「我感覺自己很笨，連最簡單的語文都學不好。」
楊景行眉毛一挑：「語文簡單嗎？哪裡簡單了？把幾千年的文明精華匯聚一爐的語文哪有那麼好學啊？」
「孩砸，小學成績就是純忽悠人的，只要稍微學一學就能雙科一百。小升初以後成績下降才是正常的。只要堅持不懈，跟緊老師，不去放棄，你的語文成績肯定會一天比一天好。」
「真的嗎？」小男孩怯生生地問道。
楊景行指了指正在自選冷藏櫃前挑挑選選的王天昊介紹道：「這是我的逆徒之一，平時在學校的時候連課都不上。但這小子的中考語文成績是89。除開體育以外的剩下科目總分加起來都不到一百。」
小男孩驚訝：「啊？語文真的有這麼好學嗎？」
「正所謂會了不難，難了不會。你和標準答案就隔了一層紙，只要捅破這一層窗戶紙就能窺探到傳說中的語文學霸之境了。」楊景行高深莫測地說道。
小男孩似乎被楊景行帶動了情緒，他激動地說道：「請老師教我！」
「嗯...你先找一套語文試卷做一下，等我吃完飯了給你批一下看看資質和根骨。」楊景行拍了拍小男孩的肩膀，然後起身一屁股把王天昊擠到一旁。
他看了看盆中的菜品數落道：「你瞅你，一天天就知道盯著肉吃，懂不懂什麼叫葷素均衡？」
老闆娘在櫃檯後邊看到楊景行三兩句話就忽悠住了自家孩子，還讓他主動掏出試捲來寫課外練習的時候，眼睛都要笑眯了。
她笑著地從櫃檯後邊走出來勸慰道：「半大小子正是長身體的時候，多吃點肉沒壞處！」
「多吃肉沒事，但不能光吃肉。這倒霉玩意前幾天和我去吃自助餐，那時候也是一片菜葉子沒吃。」楊景行無奈地嘆息。
現在王天昊跟著他討生活，自己這個當老師的肯定方方面面都要照顧到這個倒霉玩意。
王天昊縮縮脖子，賊眉鼠眼地往盆里夾了幾片白菜、生菜和筍尖後果斷跑路。
楊景行見狀點點頭。雖然量不大，但總比一點不吃蔬菜要強不少。
他也麻利地給自己撿了一盆遞給老闆娘：「麻煩您給煮成麻辣燙，火稍微大一點，多加點湯...謝謝。」
「不麻煩，不麻煩。您倆稍等，一會就好了。」老闆娘把楊景行和王天昊選好的東西分別裝進一口砂鍋，又從大罐子裡舀了幾勺骨湯之後開火煮。
這是一家挺出名的骨湯麻辣燙，每一鍋麻辣燙都是用骨湯煮出來的，味道鮮美，風味獨特，受到了食客的一致好評。
楊景行也是個食不厭精膾不厭細的主兒。生活條件上可以艱苦樸素，但是吃飯這事兒可一定不能含糊。
他已經餓得不行了。一下午的重體力勞動可不是純擺拍，楊景行是真的和搬運工一起扛著舊物爬上爬下。他的力氣早就用光了一次又一次，沒當場昏過去全靠發家致富、成名成腕的夢想在吊著。
「舒坦...」美美地吃了一頓葷素搭配的骨湯麻辣燙，楊景行感覺世界又一次美好了起來。
「老闆，我能把剛剛和你商量用補課換飯的視頻發出去嗎？如果您要是不同意，我可以給你打碼。」楊景行問道。
老闆娘落落大方地說道：「發，隨便發，大大方方的發。我又不是做壞事上了法制頻道，可別整那打碼的事兒啊。」
楊景行也笑了：「大姐你放心，我這視頻發出去還能幫你打GG呢。我現在全網粉絲也有兩萬多，每一期的視頻播放量也有好幾萬，多了甚至能有十幾萬呢。」
「嚯，您可真是干一行、行一行，書教得好，估計視頻也拍得好。」老闆娘讚嘆道。
此時正在做題的小孩問道：「我也能出現在視頻里嗎？」
「你願意嗎？」楊景行饒有興趣地問。
小孩哥揚起下巴：「我可太願意了！老師你在哪個網站發視頻啊？我去關注你，等你的視頻發了我還要給同學們看，讓他們都羨慕我能認識大網紅。」
楊景行謙虛擺手：「哎...你這孩子淨說大實話。不過大網紅什麼的還是留在以後再說吧，我現在還只是一個不怎麼出名的小博主。」
老闆娘溜縫：「遲早的事，遲早的事！」
天昊不語，只是一味地低頭乾飯。他感覺自家老師實在是太厲害了，不管是和誰都能快速拉近關係，而且還能聊得相當熱絡。
難道這就是師門的秘傳絕學「給個面子」？這門絕學可真是太有用了！
楊景行放下碗筷，抬起屁股坐到了麻辣燙店二代目的身邊：「卷子做得咋樣了？」
「有很多題不知道該從哪裡下筆。」二代目麻辣燙主理人壓低聲音有點不好意思地說道。
楊景行簡單地看了一遍試卷。課內的基礎知識部分基本沒什麼錯漏，得分率能有八成以上。
至於現代文閱讀題...嘖嘖嘖，那答案簡直不能更離譜。先不說那些乾脆空著沒寫的題目，就看題目下方有文字的那部分，那答案也是「你問你的城門樓子，我答我的胯骨軸子」，主打的就是一個所答非所問。
問題出在哪裡呢？核心原因就在讀不懂題，考生不知道出題人在問什麼。
這就需要專業的指導者幫助學生把題目翻譯成人話，降低學生的閱讀門檻。
很多家長輔導孩子容易把自己氣到腦溢血的主要原因是自己站在一個成年人的高度去理解問題。學生的理解能力是沒有這麼高的，對於很多問題的理解和成年人是不一樣的。
楊景行可是專業的教育工作者，在冰城師大的師範本科畢業之後，還考上了民族大學的教育學碩士。
民族地區的學生的知識基礎更薄弱，理解能力更低。楊景行讀研的時候跟著導師去過雲貴川、內蒙、海南等地的民族地區調研。他連那樣的學生都能整明白，更別說城鄉結合部的老區孩子了。
經過楊景行的一番解讀，小孩哥露出了恍然大明白的表情：「原來題目問的這個啊！」
「對嘍，先知道人家問的是什麼再答題，再也不會答非所問了。」楊景行老懷欣慰地說道。
其實有些時候也不怪人家孩子讀不懂題，現在的題越出越活，越出越不說人話。要不怎麼說文化工作者要有文化呢？
楊景行越教越覺得這話有味道啊！