等姜萊到急診時人也懵了。
今天姜萊在急診找了一圈都沒找到曹亞坤老師，想起曹老師已經連上了一天一夜，這時候應該是下夜班了。
作為一個上輩子有過實習和規培經驗的醫學生，姜萊知道這種時候該做什麼打發時間。
帶教不在，那她可以去辦公室翻看科室里的病例，再隨機挑選一個或幾個好說話的醫生，跟在他們身後，跟著學點東西。
今天的她，在急診，是自由的。
然而姜萊剛進急診辦公室，一個噩耗便如晴天霹靂般砸了下來。
曹亞坤老師拒絕繼續當她帶教了！！！
作為學生的她第一反應自然是自己犯了什麼錯，但是這又不可能，自己昨天表現的明明很好。
於此同時，姜萊發現辦公室其他不是很熟的老師今天對她的態度格外的熱情。
「你叫姜萊是吧，小姜師妹跟我去出救護車啊。」
「小姜師妹，我上午是門診，和我一起去呀。」
「小姜師妹……」
整個辦公室里此起彼伏的小姜師妹，聽說曹亞坤覺得自己能力不夠主動請辭了之後，辦公室里的其他人紛紛磨刀霍霍向姜萊。
畢竟是北協的醫生，一個個的都很有傲氣，面對有能力的同事雖然也是敬佩的，但大家都打心眼裡覺得自己也不差。
這不，這邊教秘王明剛透露曹亞坤請辭的消息，那邊辦公室里的所有醫生都躍躍欲試，想要會會這個被曹亞坤稱為能力極高的天才的醫學生。
急診的消息流傳的快，再加上又是如此勁爆的消息：急診幹了多年的老師覺得自己帶不了八年制新來的實習生。
這簡直就是聞所未聞，一時間，消息靈通的各個科室都在對此津津樂道。
心外的楊永林昨天就聽說了急診的那個實習生診斷出名了，今天剛上手術台，就聽護士們八卦說急診八年制的實習生怎麼樣怎麼樣。
楊永林心想，老同學的這個學生還真是神了，本來怕她到急診不適應，結果這下倒好，人家去急診一天，直接給帶教干自閉了。
其實曹亞坤老師要知道醫院裡的傳言要慪死了，他打電話給醫教科根本不是這個意思。
他和醫教科的原話是這樣說的：他覺得姜萊這個孩子能力和天賦都非常的強，跟他一個人，能學到的東西有限，給她多找幾個更好的老師更有利於她的發展。
結果呢，醫教科那邊的負責人聽成：巴拉巴拉，姜萊真厲害真有天賦，巴拉巴拉，我教不了她多少，巴拉巴拉，給她再找老師。
醫教科和教務處本就重點關注姜萊，畢竟大學前四年績點幾乎滿績，這在北協歷史上也沒幾個。
所以對她的臨床實習也進行了特別的安排，其實他們對她抱的期望不大，雖說在學校的時候理論和操作成績都很好，但臨床上對能力的要求更高更綜合，在學校里成績好在臨床上也不一定適應。
醫教科和教務處原本對姜萊的期望呢，就是她能快速適應臨床實習，然後在臨床實習中出點風頭，也能有個天才醫學生的名號，這樣也能和北醫的杜清河扳一扳手腕。
畢竟首都三家醫學院校，他們北協資歷最老，現在北醫卻出了個醫學界難得一見的天才，北協卻沒有，人家難免會說，還得是北醫人才儲備充足，北協近幾年都沒什麼出頭的。
結果呢，這姜萊也太出乎他們意料了吧。
豈止是完成他們的期待，她簡直就是超額超標完成任務。
接到消息的醫教科開開心心地和教務處討論了一番，連夜就給姜萊重新安排了實習計劃表。
這不，她現在的帶教換成了急診的大主任，不論職稱，她現在和曹亞坤老師是平輩，從輩分上講，她不能再喊曹老師為老師了，得喊曹師兄。
姜萊眨了眨眼，一覺醒來老師突然變平輩是什麼感覺。
急診的主任是個個高又精瘦的中年人，姜萊見過他，他們急診醫學的緒論就是這位主任到學校來講的。
各個專業課的緒論部分，基本上都是各個科室的主任來講的，其實主要就是來給學生們介紹科室，讓學生們對這個專業有一定的了解。
對於急診的朱主任姜萊印象倒還挺深刻的，這個老師跟他們分享了不少特殊的病例，還分享自己愛跑馬拉松。
朱主任是個脾氣火爆的急性子，一見到姜萊，就招呼著，「走走走，搶救。」
他連姜萊叫什麼都沒問，掃了一眼她的胸牌就把她拎走了。
朱建軍主任的腳步極快，走路帶風，姜萊連忙邁開步子跟上去。
「電擊傷初步評估內容。」
走在前面的朱建軍主任突然發問，一秒鐘沒得到姜萊的回答，朱建軍便開始眉頭緊皺，以為她沒聽清楚，正準備再說一遍，就聽見姜萊亮聲說道。
「患者脫離電源後立即按MARCH的順序評估，M大出血，尤其重點排除電擊後墜落受傷出血，A氣道，檢查面部有無燒傷氣道水腫，頸椎需要特別固定；R呼吸，血氧飽和度需要維持94%以上；C循環，立即連接心電監護和除顫儀，電擊易誘發惡性心率失常，H神經，評估意識、瞳孔和肢體活動，排除隱匿性頭部損傷。」
姜萊的回答流利順暢，聲音清亮，朱建軍緊皺的眉頭鬆開，能立即跟上回答，起碼證明這學生反應能力不錯，基礎也紮實。
為此，朱建軍對這個被醫教科硬塞給自己的學生態度也好了不少，他聲音輕快了很多，「你覺得電擊傷最要注意的是什麼呢？」
其實這個問題有點為難人了，朱建軍自己也清楚，電擊傷在醫學課本上連一句專門解釋的話都沒有。
課本上唯一出現的地方是急診外傷里，受傷原因分類，裡面有個電擊燒傷，除此之外再無過多解釋，別說考試了，連上課老師都不怎麼講。
現在他卻對一個剛出學校的學生問出這樣的問題，想要回答好，不僅要對電擊傷有了解，還得是深入了解。
朱建軍期待的目光落在身後的姜萊身上。
來吧，讓他看看這個被醫教科特別安排的學生水平到底怎麼樣，到底值不值得他們急診科興師動眾地來培養她。