「電擊傷有電流出入口，電流在皮膚表面的燒傷可能很小，但是電流流經神經血管肌肉，深部肌肉壞死會釋放肌紅蛋白，可能導致急性腎衰竭，所以要觀察尿液顏色，注意液體復甦,還有就是可能會有遲發性的惡性心律失常，心電監護至少要持續24小時以上。」
這次姜萊沒有停頓，語速快而穩，像是在腦海里早早排練好了那般，將關鍵點簡潔而又明了地陳述出來。
姜萊已經大致摸清楚這位主任的脾氣路數了，急性子，他要你回答最好立馬回答，不然他很可能就會認定你這個人沒什麼實力。
果然是老急診人了，把效率就是一切的原則貫徹到底。
聽見姜萊的回答，朱建軍罕見地一愣，一抹笑意短暫地滑過，但很快變表情嚴肅地繼續加快腳步往搶救室走去。
這個學生很不賴嘛。
其實他得知自己的學生曹亞坤說帶不了一個實習生時是很生氣的，你什麼水平，連個學生都帶不了，這點自信都沒有怎麼當醫生。
但是今天這一見，這個女學生水平確實很不錯，但要說連曹亞坤都覺得有壓力的程度，還是需要再考察考察的。
救護車送來的是一個高空觸電後墜落的中年建築工人。
張振國，男，47歲，建築工人。
約半小時前在工地作業時不慎觸摸高壓裸露電線，當即意識喪失，從兩米高的腳手架上墜落。工友立即進行了斷電處理並撥打120，約五分鐘後患者自行清醒，訴全身疼痛、心慌、雙下肢麻木無力，血壓110/70mmHg，心率126次/分。
擔架推進搶救室，張振國的意識已經開始模糊，臉色蒼白，額頭上全是汗。
他右手掌心一片焦黑，左側足底滲著血。
電擊傷需要考慮的是電流的流經途徑，這關係著電擊對機體造成的損傷部位和程度。
姜萊的目光緊緊盯著張振國的傷口，大腦里開始回憶起解剖學的內容。
曾經學過的知識在腦海里瘋狂地運轉，努力學好解剖的益處就是此時她的腦海中能夠形成一個立體的解剖形象。
每一個結構都無比的清晰明了，從右手掌心進入，電流穿過手掌，沿著前臂的肌群向上，經過肘窩內側，這裡有正中神經和肱動脈。
由於電流的物理性質，更優先走低電阻通路。
神經和血管的電阻要比肌肉、皮膚和骨骼更低，電流在流經人體時，往往基本上都是沿著神經和血管走。
沿著正中神經和肱動脈電流繼續往上，穿過上臂肌群，進入胸腔，而電流想要從右上肢到左下肢，心臟是必經之路。
遲發性的惡性心律失常是一定要注意的。
電流繼續往下，沿著脊柱旁神經和血管穿過腹腔到達左下肢，最後電流從足底穿出，形成破口。
搶救室的護士已經給他上了心電監護。
姜萊掃了一眼監護儀，立馬便得出了判斷：竇性心動過速，頻發室早，短陣室速。
而朱建軍主任不愧是主任，這邊姜萊剛看向監護儀，主任的醫囑已經下達，「利多卡因50mg靜推，碳酸氫鈉125ml靜滴，生理鹽水500ml快速滴入，留置導尿，密切觀察，隨時準備除顫。」
朱建軍的語速很快，下完醫囑，扭頭看向姜萊，「你說，現在他最危險最需要注意的是什麼。」
姜萊發現這個朱建軍老師很喜歡拷問她，大抵是想要試探試探她的深淺。
姜萊伸手按壓觸摸了張振國的左腳腳背，左側足背動脈很微弱。
而且左腿已經開始有水腫的前兆了，需要高度懷疑骨筋膜室綜合症。
姜萊的語速快而清晰，聽起來很是讓人舒服。
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「惡性心率失常和骨筋膜室綜合徵，患者現在已經有了頻發室早和短陣時速的情況，隨時可能惡化成室顫，再加上電流通過小腿，左側肢體的張力已經升高，足背動脈較弱，高度懷疑骨筋膜室綜合徵。」
所謂骨筋膜室綜合徵，簡而言之，就是肌肉壞死了。
四肢的肌肉被筋膜包裹著，形成一個封閉的筋膜室，正常情況下，筋膜室內外壓力正常，血液能夠順暢流通，但是在外傷、骨折或者電擊等意外情況下，室內的肌肉腫脹出血，擠壓室內空間，室內壓力升高，血液無法正常流通，時間一長，肌肉便會壞死，嚴重者需要截肢。
甚至如果壞死肢體處理不當，壞死的組織釋放出有害物質進入血液循環，就會引起膿毒血症，屆時的情況將更加危急。
「去把超聲推過來。」
護士老師在給病人吊水，主任這話顯然是對她說的。
其實剛上臨床的醫學生，面對最大的問題，一是課本上學過的知識一時間沒法靈活運用，另外一點就是對醫院的流程和物品擺放還有地點都很不熟悉。
無論老師讓做點什麼，都是兩眼一抹黑的狀態。
其實這倒是沒啥，畢竟剛來是需要時間適應的。
可問題是，臨床上的工作又緊又忙，見學生叫了幾次還什麼都不清楚，那他們的耐心也會消耗殆盡，下次不叫學生幫忙，看起來是清閒了很多，可以一邊實習一邊摸魚，但也自此失去了學習的機會。
在臨床上想要學到東西得靠自己積極主動。
其實這麼多都是姜萊上輩子積攢出來的經驗，想要規培生活混的如魚得水，就得提前做好準備。
比方說她一進搶救室，可能要用的那幾樣東西：搶救車、床旁超聲等等，放在哪兒，要提前看好了，這樣才能在需要的時候第一時間衝上去取用。
這不，要用到床旁超聲了，姜萊快步奔向超聲，穩穩地將它推來。
朱建軍見狀，心裡對姜萊的評價高了幾分。
很有眼色，反應能力和觀察能力都很不錯，成為一個好醫生這些能力都是必不可少的。
朱主任拿起超聲探頭，擠了一坨耦合劑。
他右手持探頭，呈握筆姿勢，食指壓在探頭的一側，拇指和無名指穩住後面的連接線。
探頭垂直於皮膚輕輕放下，姜萊注意到朱主任沒有用力氣把探頭往下壓。
應該是因為骨筋膜室的壓力本就比較高，此刻再壓，圖像容易失真。
姜萊一邊觀察一邊思索著。
朱建軍把探頭橫放在左小腿脛骨前緣外側，距離脛骨粗隆約一掌寬，手腕懸空，卻是十分穩當。
超聲機子上的屏幕亮起，朱主任的超聲探頭微微一傾斜，影像上的筋膜層便立馬清晰起來。
筋膜在超聲上表現為一條又細又亮的線，分隔開淺層和深層的肌肉。
下一秒，朱建軍把探頭旋轉了九十度，探頭只是沿著小腿往下輕輕一滑，縱向的切面便立馬就正了，再側角度，筋膜下那條窄窄的無回聲區就漏了出來。
整個過程沒有一丁點多餘的動作，探頭沒有離開過皮膚，連耦合劑都沒怎麼刮花，探頭便鎖定到了關鍵區域。
姜萊一邊盯著他的動作，還要一邊注意著屏幕上的影像變化，只見朱建軍掃完左腿掃右腿，雙側對比 ，每條腿的前後左右都有見檢查到。
明明檢查得如此詳細，可整個過程卻是一眨眼就過去了。
檢查完畢，收回探頭，整個動作乾淨又利落。
「通知骨科，下來準備切筋膜。」朱建軍對一旁的護士說道，又扭頭對著姜萊說，「你，做一遍給我看看。」
聽見這話，連護士老師都忍不住看向姜萊。
她可認識這個實習生，剛來急診沒幾天，朱主任這要求也太苛刻了，剛剛動作那麼快，別說實習生了，就連她這個在臨床幹了多年的老護士都沒太看清楚。
護士老師有些同情地看了姜萊一眼，被寄予眾望的好學生是這樣的，壓力大得很。
「怎麼了，沒看清？」朱建軍老師的話語並不嚴厲，但是聽起來卻莫名讓人覺得有壓力。
姜萊搖了搖頭，上前一步拿起超聲探頭。