「少爺，您翻錯了，這個是讀書課。」
關鍵時刻，魚先生道破了真相：
「這些是一層收藏的書目，可以花一節課學習不同書籍的內容。」
它頓了一下，繼續說道：
「如果您想的話，身為優秀的教育家，我對女僕的培訓方面也略有涉獵。」
這裡的教育家這麼卷嗎？
萊諾爾趕緊翻回前面，找到了之前翻過的內容：
「文學、藝術、數學、理學、禮儀……這都什麼啊？！」
「不是魔女嗎？怎麼感覺像在培養千金大小姐？」
「知識就是知識啊，全面發展嘛。」魚先生再翻了一頁，說道，「這後面有其他的。」
「以太學、體術……就是這個！」萊諾爾指著那一頁，黑色的眼睛亮起光，「先把體魄練到一千點再說啊，智力那種沒什麼用的數值維持原狀就好了！」
「少爺！」魚先生不滿地揮舞魚鰭，「我必須勸告您，教育不是這麼粗俗的東西！」
這條沒有幽默細胞的魚……萊諾爾撇嘴道：「這我當然知道。」
他仔細看向那兩欄課程：
「以太學導論……術式的原理……基礎術式的講解與應用…………」
說實話，光看課表他都有點累了。
這個世界的超凡力量這麼系統的嗎？
「話說，一次「授課」的時長是多久，能排幾節課啊？」萊諾爾看向魚先生。
「授課24小時。」魚先生回答道，「因為有課間休息，每次能排20節課，一節課一小時。」
這什麼地獄課程？！萊諾爾目瞪口呆：「這種老師會被投訴說虐待兒童的吧？！」
「這您不必擔心，這裡沒有投訴通道。」魚先生說道。
「重點不是這個！」
魚先生用魚鰭摸了下腦袋：「如果您是指學生們的時間和精力方面，那也用不著擔心，「授課」是在時光書的幫助下進行的，用的是時光書的時間。」
「時光書？」萊諾爾吃驚道，「是收錄時間的書籍嗎？在哪？」
「您的理解準確無誤。」魚先生指了一圈周圍，「二層牆上的全都是。」
這裡全部？！萊諾爾瞪大眼睛：
「那該有多少時間？」
「一本書一年……這裡有四萬八千七百九十一本。」魚先生說出了一個準確的數字。
多少？萊諾爾反應了一下單位。
48791年？？？
他這回是真的說不出話來了。
如果說，洋館之前的一切都只是讓他覺得自己來到了一個奇幻風格的異世界的話，那麼眼前這滿牆的無字書又給了他一個過於宏大的概念，以至於他感受不到任何真實感。
48791年有多漫長？地球人類的文字歷史不過才五千年左右，而這些書收錄的時間是它的將近十倍！
但震撼之後，深深的恐懼和不安又攥住了他。
為什麼？
為什麼這裡會有如此匪夷所思的事物，而他又是被誰關在了這種地方？
這棟洋館究竟是什麼？
該死的兇手X……萊諾爾強壓下心中的恐怖，對魚先生說道：
「那麼我要是自己使用這些書豈不是可以享受無窮無盡的時間？」
「理論上確實可以。」魚先生攤開雙鰭，「但這些時光書同這棟建築綁定在一起，只有在指定的時間和地點才能使用，這也是為什麼要我們先填寫前面的備課頁。」
「而且我們的精力不會變，該累還是會累，我之前說的授課24小時也是用兩天的時間進行，每天10節課就好了。」
聽完它的解釋，萊諾爾長呼一口氣，重新拿起鋼筆，問道：
「那麼，課表在哪兒填寫呢？」
魚先生快速翻頁，直到一張表格出現在萊諾爾面前：
「填上每一節課的名稱，可以安排課程的銜接順序，也可以在課表上隨意安排其他的活動和針對性輔導，或者您對前面的課程目錄不滿意，自己編排課程也未嘗不可，無論什麼課程我都能教授——畢竟是世界上數一數二的大教育家。」
後邊的自誇是多餘的……萊諾爾腹誹了一句，開始提筆填寫。
先來十節以太學課程！
魔女怎麼能不會魔術呢？
不過為了避免疲勞和注意力喪失，還是分散一點，授課兩天，一天五節吧。
體術也要安排上……
「少爺，恕我直言，體術現在還學不了。」魚先生看見他下筆，突然提醒道。
「為什麼？」萊諾爾抬起頭。
體魄可是最重要的屬性啊，怎麼能不點？！
「藏書館上不了體術課……」魚先生摸了下光滑的腦袋，「就像廚藝課得在廚房授課，體術課也必須去訓練室才行……藝術課也一樣，繪畫和音律的基礎知識可以在這裡授課，但實踐就要到專門的房間去才可以了。」
還有設施要求？萊諾爾已經是今天不知道第幾次大受震撼了。
而且他忽然聯想到一個問題：
「難不成，就連術式的實踐運用，都得去訓練室才行嗎？」
「您真是睿智非凡。」
我可去你的吧……萊諾爾垂頭嘆氣，宛如找茬一般氣道：
「這種前置條件不應該在旁邊註明嗎？」
「您說的是，我的疏忽。」魚先生點著魚腦袋道，「之後會標明的。」
原來這些還是你寫的嗎？
畢竟不是真的遊戲……萊諾爾無語地埋下頭，對照著目錄繼續填課表：
「針對性課程的話，你能一心二用地教導她們不同的知識嗎？」
「不能。」魚先生說著挺起胸膛，忽然從中間分裂成兩條一模一樣的魚，異口同聲地對他說道：
「但我可是群居動物。」
我已經不會再產生「驚訝」這種情緒了……萊諾爾面無表情地在課表上安排了兩節外語課，並備註了茉莉安是汐斯蘭蒂語課，米蕾耶則是薩維爾語課。
還有七節課的空白……這時，萊諾爾想起了之前通過魔女視野旁觀的那場審問，那位教會執事對術式的類比。
「數學對術式的學習有幫助嗎？」他好奇地問道。
「當然有，不如說知識都是相通的，學到的東西總會讓你更容易理解另外一些東西。」魚先生斬釘截鐵道，「數學能夠鍛鍊人的邏輯思維能力，那可是所謂「智商」的重要組成部分。」
再加兩節數學課……放在以太學課程之前吧。萊諾爾用心良苦地想著，飛快下筆。
最後的五節課，猶豫許久後，他填上了兩節歷史課，一節禮儀課，一節自選課。
自選課是排在課程目錄最後的課程，顧名思義，就是學生自己挑選一門課程進行學習。萊諾爾覺得這就相當人性化。
最後一個小時，他沉思片刻，填上了幾個單詞：
館主的思想政治課。
全部填完以後，萊諾爾看向魚先生：
「「授課」要如何開始呢？」
「並不複雜，只要在備課頁所填的時間點時讓學生來到指定地點就可以了。」
茉莉安還好說，米蕾耶該怎麼來呢？
他想到了黑信。
恰巧這時，他的心湖忽然一陣蕩漾，耳邊傳來了某人的呼喚聲：
「閣下……館主閣下……」