雖說遠不及出人頭地，也絕對算得上是寒門貴子了。
直到這個時候老朱才意識到，任以虛所講的每一環，都是環環相扣的。
從蒸汽機到社學，再到科舉，甚至於胥吏變革，這些事情都是一環扣一環的。
直到這一刻，朱元璋才徹底相信。
即便是任以虛不知道歷史的走向。
單單憑藉「經濟基礎決定上層建築、上層建築反作用於經濟基礎。」這兩句話，就能大致的分析出歷史的走向。
朝廷首先就是要用變法，徹底改變整個朝堂的格局，為蒸汽機的發展掃除一切的障礙。
而後以蒸汽機為基礎，完成最先富國的目標，等到朝廷富庶之後，再將銀子砸進社學之中，培養一批朝廷需要的人才。
這樣一來，整個朝堂上，就會形成一個良性的迴圈，從而實現真正的富強。
而這一切最關鍵的核心，便是蒸汽機!
如若沒有蒸汽機，其餘的一切都是空中樓閣。
而一旦有了蒸汽機，朝勢必會朝著這個方向發展。
無論是誰，最多只能遲滯這個趨勢，但是朱元璋可以肯定，絕對沒有人，可以阻止這一切的發生!
縱然是有人不信邪，但只要蒸汽機還在，一切就一定，會回到任以虛規劃的這條路上來。
任以虛這哪是在上課啊!
這分明就是用蒸汽機做地基，搭出了一座堅不可摧的堡壘!
想到這裡，朱元璋不由得頭皮發麻。
任以虛咳嗽了一下，繼而說道：「老爺子，這樣一來，其實還有另一個好處。」
「另一個好處?」
任以虛微微頷首：「不錯，這樣一來，原本的胥吏，便可以變成一個，專門裝人的容器。」
「容器?!」朱元璋徹底懵了。
人還能裝?
讓天下讀書人都去當胥吏，是把人裝進瓶子裡?
那不就又回到牢籠治世的老路上去了嗎?!
（請記住 讀好書上 101 看書網，𝟷𝟶𝟷ᴋᴋs.ᴄᴏᴍ超省心 網站，觀看最快的章節更新）
如果說那個高不可攀的價格裡面，裝著的是無處可用的「寶鈔」。
那麼讓天下人趨之若鶩的科舉裡面，裝著的其實就是大量培養出來，暫時無處可用的人。
兩個規模龐大的蓄水池罷了。
任以虛顯然察覺到了朱元璋的疑惑。
「老爺子，之前咱們不是說過，一旦人讀過書之後，施展不了自己的才華的話，就會影響天下安定嗎?」
朱元璋仍舊是一頭霧水。
而任以虛卻笑道：「但是一旦，這個科舉這個東西用好了之後，您就不必擔心，無處安放這些人，而不敢去培養人才了。」
這其實也是朱元璋一直在想辦法解決的問題。
一旦朝廷推行起新政來，屆時大批的娃娃讀了書，朝廷沒有地方安置可怎麼辦。
這個問題，朱元璋直到今日，都沒有想到解決問題的辦法。
聽到任以虛的話，朱元璋頓時便是眼前一亮。
「任先生，您的意思是說，如果培養了一些無處安置的人之後，可以將其先以吏籍安置下來?」
「等到天下局勢變化之後，在將其放出?」
「然也!」
這倒是朱元璋以前沒有想到的。
大明一旦脫離自然經濟之後，對於人才的需求，頃刻之間便會變得，多種多樣起來。
等到那個時候，朝廷或許能夠猜出些許，未來什麼樣的人才，是被天下所需要的。
因此便可以提前，跟各地的社學，提前培養。
一旦時機成熟，只需要稍加點撥，便可以將那些，原本在各衙門工作的書吏，放到天下各地，去施展才華。
任以虛深吸了一口氣淡然道：「等真的到了那個時候，無論是降低俸祿也好，還是解決一些後顧之憂也好，只要讓這些人察覺到，離開衙門，自己可以得到更多。」
「他們立刻便會毫不猶豫的離開衙門，從而出現在天下的各個角落!」
聽到這裡，朱元璋的雙眸愈發明亮，在一旁激動的說道：「他們離開衙門之後，將會推動諸多的事情的發展，使天下事，事半功倍，最終全天下的百姓，都將獲益?」
任以虛也不由得笑了起來：「老爺子，士別三日，當刮目相看，您現在都能看到這一點了。」
說罷，任以虛不由得給朱元璋豎起了大拇指。
如果是以前的話，朱元璋是萬萬看不到這一點的。
頂多罵上一句餵不熟的狼崽子。
但是現在經過任以虛稍加點撥，朱元璋自然而然的想到這一點。
聽到任以虛誇自己，朱元璋自然是心花怒放，笑的臉上的褶子都深了不少。
能得到任先生的誇獎，那可不容易啊!
「哈哈哈，任先生謬讚了，咱都快不好意思了。」
以吏籍裝人，雖然不是一個完美的辦法。
但絕對是在生產力，相對落後的階段里的最優解。
要知道，能力是跟破壞力成正比的。
只要設定好了足夠高的門檻，無論是以才華為門檻也好，還是以其他的某些東西，為門檻也好。
用一個吏籍將這些人裝起來，要遠比把他們扔出去，讓他們無所事事的，去禍害百姓，惡性競爭，要好得多。
這一切執行起來時，或許不那麼完美。
但是沒有這個東西，一切一定會更糟!
叢林法則，永遠是殘酷無情的。
更何況，一切事物在新生之時，就彷佛是洪水中求生的蟻群。
當蟻群面對滔天的洪水時，會本能的抱成一團形成一個球狀物。
而在這個由蟻群構的球狀物的最中心，一定不是最弱小的螞蟻，反而是最強壯的螞蟻。
只有把最強壯的螞蟻留下來，才能最可能的讓族群里，下一代弱小的螞蟻，不被洪水淘汰。
而迫使蟻群做出這種選擇的，從來不是蟻群本身，而是蟻群之外滔天的洪水!
只要蟻群不是處在最高處，就永遠需要不斷的做出殘酷的選擇。
同樣更沒有哪個蟻群，生來便在高處!
就在朱元璋還沉浸在，任以虛的誇獎中沾沾自喜時，徐妙雲跟徐妙錦姐妹兩個人，怯生生的走了過來。
看著朱元璋跟任以虛二人小聲道：「老爺子，任先生讓我們兩個之前準備的東西，都準備好了。」
「任先生之前交代過，這個東西出不得半點差錯，要我們做好之後直接拿過來。」
聽到徐妙雲姐妹兩個這麼說，朱元璋登時便不由得來了精神，大手一揮道：「在這裡，任先生說了算，你們不用問咱。」
說罷，朱元璋便好奇的伸出了頭，朝著徐妙雲姐妹兩人手中拿著的東西望去。
朱元璋也好奇，到底是什麼東西，能讓任以虛如此的重視。
任以虛聽到徐妙雲的聲音，登時也便嚴肅了起來，站起身，看著兩人問道：「你們都按照我的吩咐弄好了嗎?」
「任先生，這是......?」朱元璋在一旁好奇的問道。
任以虛聽到老爺子的問題，不由得鬆了口氣笑道：「老爺子，這是我給咱們村裡的孩子們準備的課本。」
之前聽老爺子的描述，這個山村的規模恐怕不小，村里起碼有上千戶，幾千口人。
按照人口比例折算下來，適齡讀書的孩子，恐怕少說也有二三百。
這個村子究竟是怎麼做到，這麼大規模，還與世隔絕的，任以虛不知道，同樣也不好奇。
那是村子將來恢復跟外面的聯絡之後，外面那些專家們，需要研究的問題。
任以虛知道的是，這個村子如此大的規模，自己一個人，是一定教不過來，這麼多學生的。
思慮再三，任以虛還是決定編寫一部分課本出來。
除此之外，任以虛還編寫了相當一部分的教案。