面對諸多文官的發問，任以虛也不在意，反而是問道：「解大人，就拿你來說吧，你平時在內閣當中進行票擬，對於底下各個州府的事情了解的比較多。」
「我且問你，這發生洪澇，發生乾旱之時，應當阻止百姓們幹什麼?」
「若是州縣當中出現了瘟疫，又應該怎麼做?」
「若是當市場上出現米糧突然漲價，又該如何?」
一連幾個問題問得解縉還沒有反應過來，任以虛便又接著說道：「想來解大人自然是心中有一套方法針，對這些民生治理問題的答案的!」
解縉點頭，點頭承認，在這當朝袞袞諸公面前，他總不能說，這些問題他不知道吧。
所以任以虛便笑道：「敢問解大人，這些事情的處理方法，有幾個，你是從那四書五經當中學來的?」
「莫非解大人一直都是按照四書五經辦事?」
「當百姓民不聊生之時，莫非解大人還會命底下的諸官，去對百姓念誦四書五經?」
解縉還沒說話，一旁的諸位大臣便急了!
「這四書五經還是很有用的!」
任以虛笑道：「有何用?請盡言，願聞其詳!」
吏部尚書鄭沂出列，說道：「這讀書其中，自然有仁義禮智信，有大德在其中!」
都察院御史劉茂上前道：「夫子曾言，讀書可以明志，明理，這天下的道理都在書中!若是書讀透了，這天下的所有道理，便也知曉了!」
「是啊，讀書可以通曉許多大道理!」
任以虛話鋒一轉：「可書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，是這個道理吧?」
「那道家莊子也曾言，吾生而有涯而學無涯，以有涯隨無涯殆已!這兩句話都沒錯吧?」
「但是，有幾個在學習之中肯吃苦的?」
「若是聽了這句話便能夠勤奮學習嗎，若是聽了這句話便能夠及時學習嗎?」
「該吃苦該勤奮的人，還是在學習，然後似我這般，不願意上朝的人，也就懶得來上朝了!」
「但是我不知道這個道理嗎?」
「一個人是否有能力，不在於他是否在書中知曉了許多大道理，而在於他是否將自己心中所知曉的道理實踐出去!」
「就比如說解縉解大人!解大人讀的書在眾位當中來說，算是多的了吧?」
「解大人的四書五經的講學造詣很高，然而許多老學究們，四書五經的造詣同樣高!」
「可是那些鄉間府縣的老學究們，那些諸多的儒生們，學了四書五經，狗屁沒用!」
「這些儒生們，知曉了那麼些個大道理，可是也只會寫一些狗屁文章，除此之外，卻是手無縛雞之力，更是不事生產!」
「而解大人則不一樣，解大人心中有聖人文章，而且還能夠通曉國家大事，上聞天子之命，下達黎民百姓!」
任以虛在當朝上，雖然直接向著這些千千萬萬個儒家開炮，但是他也知道，哪怕如同那宰相王安石，最終還是落得個變法失敗的下場!
所以他雖然有心改制，但是，他也怕死!
好不容易眼睛能看見了，總不能還沒蹦韃幾天，就給人害死了吧?
所以任以虛一面打壓，一面拉攏，這就是大棒加甜棗!
「比如朝中袞袞諸公，那些如你們同樣通讀聖賢書，知曉大道理的人，在對面國家大事的時候，是否能夠像你們這般合理解決，為天子分憂?」
「顯然是不可能的!」
任以虛頓了頓接著道：「這就是人不一樣，諸公乃是肯用身體力行去體貼民心的人!」
任以虛這話說出來，直接堵住了諸位大臣的口，他們如今也感受到了方才解縉的感受，他們總不能說，沒有，任柱國你別瞎編!
朱棣可是在上面坐著呢!
解縉稍微斟酌了一下，開口說道：「任大人，這些話是否有些極端片面?」
「若人不讀聖賢書，不明白忠孝仁義，不知禮為何物，這天下不就亂套了嗎?某認為......」
任以虛擺擺手，笑道：「解大人曲解在下的意思了，我對聖人之學一樣仰慕，不是說這天底下的讀書人，只管去做，而是這些聖賢大道理要心中知曉，而不是直接用這些大道理去做事!」
「心裡有了良知，方能行事，不然這人與牲畜有何分別?」
「而且聖人在時，底下門人弟子三千，諸位可見聖人教導諸多弟子，以聖人的話語行事?」
「聖人也不過是教導學生學習仁禮，使門下弟子心中有基本的價值觀，再去做事!」
「然而這後世的儒生們，卻個個奉行聖人的道理，將聖人的經書當做為人處世的法寶，而且竟然直接將聖人學問，當做為人處世的方法。」
「並且還恨不得將每一個字都拆分開來，去研究其中的意思，呵，這就叫東施效顰!」
任以虛這話說得當朝的大臣臉上一陣青一陣白的，他們封為圭臬的東西，今日就這麼被任以虛赤裸裸的剝開，扔在地上鞭笞就算了，還得上去補兩腳!
「我再問你們，如今的儒生可曾效仿過聖人弟子，有教無類，去教育農業，工商業?」
「且說子貢，那都是在經商中學了不少學問。」
「都說耕讀傳世，但是如今有幾個儒生知曉這播種的季節是什麼時候?小麥苗和韭菜能不能分得清?」
「由此可見如今的儒生，不過是假的儒生!」
「靠著整日讀書，去做一篇好的文章，以此來當做當官的敲門磚，隨後便是家族興旺!」
「他們的子弟便又能接著如他這般，耕讀傳世。」
「這耕地的是百姓，是佃戶，讀書的是他們，這就是他們所做的事情。」
「聖人的學問，於他們來說，不過是自己高高在上，與芸芸眾生區別的資本!」
「由此可見，當下的儒生，當下計程車子，他們和聖人實際上八竿子打不著。」
「我看，哪怕就連我那商行里的欒彬，都要離聖人更近一些，至少，清沙郡的百姓們，在他的手下，日子過得越來越好!」
底下的大臣們一個個義憤填膺，要不是朱棣在此，還有任以虛之前已經捧了他們一頓，早就打上來了!
沒錯，明朝的官員很喜歡打架，而且是打群架，當著皇帝老子的面，照打不誤。
其中以都察院自詡清流，且一個個兩袖清風模樣的御史們最為擅長。
這點就跟後世的某些歐洲國家很像，常常在議會上便有著參議員之間互毆發生，這個時候他們可不會說一句有辱斯文。
解縉自然也知道手底下這些文官們的氣憤，但是他如今作為文臣之首，也只好苦笑著說道：「任大人這話說的，雖然有些道理，但是還是有些以偏概全了罷!」
任以虛也知道，今天刺激得這些文臣們也刺激的差不多了，便道：「雖然這些話可能有些偏激，但是我朝錄取士人，這士人當知曉國家大事才行，所以我提議，這太上皇時的科舉策論，應當更加重視!」
解縉是什麼人，能被朱棣看中，令其入直文淵閣，便已經能看得出來，這人不簡單。
而且任以虛所提出來的這策論要重視，但是如何重視，具體該怎麼辦，是一個難題。
解縉可不想接下來，要是接了下來，便是同意了任以虛此前的觀點!
這樣下來，手下的諸多文臣就會不服，這隊伍可就不好帶了!
所以解縉便上前一步說道：「任大人說得對啊，這國朝取士之道，確實不應該只偏重八股，策論一道，乃議論國家大事，士子於其中提出自己的建議，確實能夠看出一些為官之道。」
解縉此話一出，底下的大臣們站不住了，什麼意思，老大你這是要被別人拐跑了嗎?
可惡啊，看來解縉也只是泛泛之輩，如何能當得文淵閣大學士之首!
然而解縉接下來的話卻令各位大臣心底一松，只見他瞧著任以虛，色愈恭，做請教狀。
「不知任大人對於這策論取士之道有什麼好的建議，這策論與八股，如何權衡，比其輕重?」
「況下天下士子，對於我朝各項政策，又是如何能弄清楚的?」
解縉這話一出，諸位大臣的臉上便露出了瞭然的神色，一個個盯著任以虛，瞧他怎麼解釋。
這八股和策論共同列入科舉制度，本來是好的，但是由於天下計程車子不清楚國家大事，其中原因便是如今的訊息閉塞，傳遞速度很慢，所以這策論寫起來，大多士子就很沒有頭緒!
而且普通士子，就比如那寒門士子，他們哪裡能知道國家大事?
指望著縣令在你面前念叨?
甚至好多縣令都不清楚好嗎!
所以策論沒落也不是沒有道理的。
諸多大臣都在等著任以虛的解釋，哪怕是上面的朱棣也是如此。
但是朱棣卻想著的是，若是任以虛不能夠提出行之有效的辦法，那他就提出，此事再議!
不過面對諸多大臣的投來幸災樂禍的表情，任以虛也不氣惱，因為他既然提出來了，那麼肯定有行之有效的解決辦法!