直到此刻，沉浸在懷舊和崇拜情緒里的老師才猛然回過神來。
她瞬間意識到自己徹底跑偏了主題，忘了邀請家長到校的真正目的，臉頰瞬間泛起一抹尷尬的紅暈，連忙對著陳默連連擺手否定，語氣慌亂又侷促。
「哦，不是的，不是那個意思的！學長你誤會了，我不是因為作文的事情請你過來的！」
老師連忙整理好自己的思緒，端正態度，認認真真開始解釋整件事的起因經過，試圖挽回自己失態的局面，饒是如此，還是略顯尷尬。
「這麼跟你好好說吧，今天請你到校，完全是兩個孩子之間的矛盾問題。是你的外甥霍曉光，和班裡一個叫李寧的小個子同學，兩個人課間發生了一點不小的衝突，鬧出了一點矛盾。但是，這件事我已經全程了解清楚了，這個小個子同學李寧，確實是有錯在先。」
老師條理清晰地緩緩敘述，語氣公正客觀，又繼續說道：「課間休息的時候，是李寧主動挑釁霍曉光，對著你的外甥說了很多難聽、刻薄、很不合適的閒話，言語冒犯了霍曉光，句句帶刺、十分不禮貌，徹底惹惱了性子耿直的霍曉光。霍曉光一時氣不過，情緒上頭，就動手把李寧打了，直接把人家打成了熊貓眼，臉上淤青紅腫，看著有些嚴重。」
這番話終於將跑偏的對話徹底拉回了正經的話題之中，辦公室里的氛圍也瞬間變得嚴肅了起來。
陳默順著老師的目光，看向了一旁站著、眼眶淤青紅腫、低著頭不敢說話的小男孩李寧，看著他那副故作委屈、實則咎由自取的模樣，心底頓時生出幾分好氣又好笑的情緒。
陳默的心裡也看得明明白白，這個小男孩今天挨打，完全是純屬活該、自作自受。
為人處世最基本的就是管好自己的嘴巴，懂得尊重他人，
可是呢，這個孩子偏偏嘴巴刁鑽、愛出言不遜、主動招惹是非，仗著自己瘦小、看似弱勢就隨意口無遮攔，肆意嘲諷、冒犯同學，落到如今被打的下場，完全是自己一手造成的，根本怨不得別人。
老師見陳默神色平靜，沒有絲毫動怒，便繼續耐心地對著陳默細緻解釋整件事的細節，力求公平公正，讓陳默能夠完全理解整件事的原委。
「陳國明學長，你認真聽我說，我作為班主任，全程旁觀、也仔細詢問了在場的同學，整件事的來龍去脈清清楚楚，沒有半點偏頗。整件事的導火索，百分百是李寧同學。是他嘴不饒人、肆意挑釁、言語傷人，是他的根本性問題，主動挑起的矛盾，過錯在先。」
老師語氣篤定，清晰劃分著雙方的責任，看似公正地處理這件事情。
「但是，拋開起因不談，人確實是你的外甥霍曉光動手打的，動手打人本身就是違反校規校紀的行為，不管起因如何，動手傷人就是不對的。我身為班級班主任，肩負著管理學生、調解矛盾、規範學生行為的責任，出了這樣的事，我必須出面公正處理，不能視而不見、草草了事。」
陳默聽完老師這番看似公允、實則和稀泥的解釋，瞬間徹底明白了老師的處事方式和潛在意思。
陳默的目光平靜地看向站在一旁乖乖罰站、神色拘謹的外甥霍曉光，隨即抬眼直視班主任，語氣淡然卻帶著幾分犀利，直接開口反問，精準點出其中的不合理之處。
「哦，我完全懂了你的意思。」
陳默語氣沉穩，條理清晰地發問道：「既然你也清楚，整件事是李寧同學嘴賤挑事、過錯在先，是他主動挑釁、言語傷人引發的衝突。那我想問問你，為什麼最後偏偏是我的外甥霍曉光站在這裡罰站，承擔所有的懲戒？這難道不是處理問題出現偏差、搞錯主次了嗎？」
這一句直白又精準的反問，瞬間戳破了老師和稀泥的處事方式，當場讓老師陷入了極度的尷尬之中，等同於當眾打臉。
老師整個人猛地一僵，眼神躲閃，一時間語塞，腦子裡飛速轉動，卻怎麼也找不出合適的話語來回應這個問題，手足無措地站在原地，場面一度十分窘迫。
僵持了幾秒之後，老師的臉頰漲得通紅，耳根也泛起緋紅，她略顯慌亂地抬手推了推鼻樑上的眼鏡，試圖用這個小動作掩飾自己的窘迫和無措，隨後才壓低聲音，帶著滿滿的不好意思，侷促地開口解釋，語氣也支支吾吾了起來。
「啊，是這樣的，那個……他們兩個人吧，嚴格意義上來說，都存在錯誤，沒有誰是完全無辜的。李寧言語挑釁有錯在先，霍曉光動手打人有錯在後，所以兩個人都需要接受懲戒。」
說到這裡，老師像是終於找到了合理的藉口，連忙順著說辭圓場，語速飛快地補充道：「所以他們屬於是輪流罰站的模式，兩個人都要接受懲罰，不會偏袒任何一方。那個，李寧！你趕緊站起來，輪到你罰站了，自己不知道看時間，還愣著幹什麼！」
陳默看著老師這般生硬尷尬、強行圓場的處理方法，心底的笑意再也壓抑不住，胸腔里陣陣發顫，差點一口氣沒上來，忍不住暗自失笑。
因為，陳默屬實沒想到，這位昔日的校園學妹、如今的人民教師，在處理學生矛盾時，居然會用如此敷衍、如此牽強的方式化解尷尬，場面滑稽又窘迫，讓人忍俊不禁。
也就在辦公室氣氛微妙又尷尬的這一刻，辦公室的門被人輕輕推開，一個身形高大、身上穿著長款風衣的中年男人快步走了進來。
男人步履急促，神色陰沉，周身帶著一股濃郁的火氣，進門之後沒有絲毫停頓，徑直朝著角落裡的李寧走去。
看著那個叫李寧的小男孩，龜縮成了一團，就像是遇到了什麼可怕的妖魔鬼怪一樣。
果然，還是自己家的大魔頭，才能鎮壓住家裡的小魔頭啊。