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42、你的方案我的方案好像不一樣(跪求追讀)

2026-10-29 11:38:06 作者: 膽小橙

  東師安排的調研路線是這樣的:先看音樂學院,給省廳匯報一下近年來的辦學情況、主要榮譽之類的......再看校禮堂那邊,開始匯報藝術節的籌備情況和一些排練工作開展情況......最後再看是不是座談一下。

  那現在最後一步就可以省了,不過兩處的展板也立得足夠,邊看邊說詳細點就行。

  調研組還在第一站音樂學院裡面看著呢,翻著手中《合唱幻想曲》材料的黃力輝就先來了一句:

  「不錯,你們這個方案站位很高啊,跳出了『就藝術節論藝術節』,嗯,把這個國家中長期的十年規劃先把握住了,還有這個三部委的『高雅藝術進校園』的指導意見,不錯不錯......」

  校長文濟華當然不覺得有什麼問題,廳長夸學校站位高,是好事啊!當下笑著哈哈說道:「感謝廳長認可,我們東師干工作歷來都是高度重視頂層設計的嘛,不把中央的政策吃透,那很多時候就會知其然不知其所以然......」

  唯獨前幾天看得最仔細的盧承志,此時不免有些納悶起來。

  雖然領導「站位高」是很常見的表揚,文件裡面也確實好像提了一句「為了響應國家文化大繁榮政策」之類的,但都是很「大而化之」的表述啊。

  他怎麼不記得有個什麼「十年規劃」和「高雅藝術進校園」?

  但盧承志自己也是站的最前面一圈,此刻一副專心聽領導作指示的樣子,手中材料握成一個筒,也不好當面打開低頭去翻。

  「嗯,這個作品藝術價值分析這塊,很專業,相當有哲學高度!」

  眾人展板看著看著,黃力輝又表揚了一句。

  這個表揚依舊挺正常的,就連音院院長韓鶴都在點頭,校長文濟華繼續笑道:「我們音院的師資力量雄厚,方案有專業的教研團隊全程把關......」

  又是好事啊!

  專業?當然專業了!

  音樂學院的人搞作品分析怎麼可能不專業呢?

  盧承志卻繼續納悶了起來,「有哲學高度」這評價可不簡單啊,而且是很具體的。

  他鬼使神差地透過人群縫隙,往邊緣地帶的梁勇看了一眼,發現後者在茫然地快速翻著手中的材料......

  音樂學院現場看了一圈後,調研組又來到校禮堂,從外面的展板一路看到演出中廳。

  「對於學生的日常訓練,我們東師給予最大化保障,常設一個中廳、四個小廳作為場地,並進一步加大樂器養護預算......」盧承志匯報起他分管領域內的事項。

  「你們具體排練計劃是怎麼安排的?」

  黃力輝很感興趣地追問。

  正副校長兩人的目光都落到了簡為民身上。

  簡為民趕緊上前一步:「報告廳長,現階段我們是安排在每周一-周六晚19:00-21:00排練,至於這個具體的方式......」他忽然想起了陸唯之前在群里發的安排,「我們是每天的前一個小時讓大家在小廳分排,後一個小時,在現在我們站的這個中廳合排......」

  

  「不錯,不錯。」黃力輝邊翻材料邊讚揚,「你們這個方案里的排練計劃思路,真是給了我相當大的啟發啊!搞音樂嘛就是要這麼搞!」

  他扭頭看了自己的幾個處長一眼,敲了幾下紙張:「你們看,充分利用作品變奏段落的特性,採用『日常訓練-分聲部排練-集體排練』三段式共同推進......尤其是前面環節的責任教師明確到人,這是很有統籌學思維的!加快『半成品』的產出速度,從而保證指揮的精力聚焦於『成品』產出......」

  「呵呵,這是由我們師範院校的實際和教學規律決定的嘛。」校長文濟華依然接話接得相當到位。

  「柳燦同志,這個亮點我們要吸收好。」黃力輝指示道。

  旁邊的柳燦巡視員連連點頭,簡為民也笑容可掬地在一旁點頭。

  但音院院長韓鶴也開始感到奇怪了。

  他站的是第二排位置,小動作稍微自由一點,兩位領導的「對話頻道」聽起來沒有任何違和感,但他手中材料的「實施計劃」部分都快翻爛了,愣是沒找到廳長說的「責任教師明確到人」在哪一頁!

  省廳來的幾個處長也開始交頭接耳起來。

  廳長指示說要吸收亮點。


  所以,亮點呢?

  校辦主任程鳴是個老口子,此刻眼觀八方,看著其他人反應總覺得哪裡不太對勁——處長們在議論,遠處梁勇的表情有些茫然,不停翻著材料,而顧早則徹底把手中材料卷了起來,皺眉看著展板。

  程鳴竟然在下一刻想到了,會不會是「材料版本」出了問題?

  他翻了下自己手中的材料,確定廳長說的那些關鍵詞自己真沒找到。

  兩個正職領導仍在不停地一個提出讚揚、一個接受讚揚......程鳴心裡越來越慌,瘋狂核對著材料。

  先是跟自己這邊的處長們對。

  又跟省廳的處長們對。

  全都能對上啊?

  程鳴又反覆確認,己方校領導這邊,文濟華、盧承志的材料是自己親手遞的,自己手上的內容肯定也=他們手上的內容。

  「經典性與創新性的結合、專業性與普及性的結合、名片呈現與育人實效的結合......這『三個結合』的提法真不錯!真不錯啊!」黃力輝又開始了。

  「呵呵,這是我們團委和音院同志們群策群力提煉出的啊。」校長文濟華手裡的材料始終停在第2/3頁,但好像自己啥都知道一樣。

  程鳴腦子裡的cpu都快干冒煙了,版本按道理說確實不該有問題啊?昨天的材料自始至終就一個word文檔,批量列印裝訂的,不存在後面又來了一份「以此為準」這種事啊?

  那為什麼前排盧承志副校長的笑容......也這麼茫然呢?

  程鳴左掃來右掃去,發現這群人裡面,除了兩個談笑風生的一把手,唯一另一個表情不茫然的,好像只有那位......自己的同行,日常工作的對接人......廳辦主任,宋稼霖。

  「兄弟,兄弟。」程鳴繞到宋稼霖的身後,悄悄開口,「版本對一下,版本對一下。」

  宋稼霖表情有些奇怪:「版本不會有問題吧?你們昨晚發來的那版不是最新的嗎?我提前打了兩份,給力輝廳長一份,自己這份留著備用。」

  「昨晚發來?提前打了?」程鳴心中湧起一股不祥的預感。

  兩人互相交換手中版本,三五秒的時間,程鳴臉色就變了。

  這根本不是版不版本的問題!這tm根本就不是同一個方案!

  tmdtmd!這兩位一把手是怎麼做到......拿著兩個完全不同的材料,可以跨頻道聊這麼久的天的!


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