殿內空曠下來，李炎看著眼前這位李黨中堅，憶及其在甘露之變後的朝堂紛亂中，仍能屢次犯顏直諫文宗，加之史載其剛正敢言，心中便多了幾分信任。
「陳卿，」李炎起身說道：
「陪朕在這大明宮內苑中走走，坐得久了，有些氣悶。」
「臣遵旨。」陳夷行恭謹應道。
李炎又對隨侍的內侍吩咐道：
「去尚食局取些點心來，朕有些餓了。
其餘人等不必跟隨，在此等候就行，人多反擾了清靜。」
眾內侍領命。
李炎與陳夷行君臣二人一前一後，步出紫宸殿沿著宮道緩行。
暖陽灑在宮苑的磚石小徑上，李炎開口問道：
「方才議及科舉，朕忽有一事不明。
陳卿，我大唐士子，禮部放榜及第之後，是即刻授官履職麼？」
陳夷行心知陛下這是要深入了解取士後的流程，以便方才決策，立刻詳細稟告道：
「回陛下，並非如此。
禮部放榜，僅定及第之名分，取得入仕資格。
之後，及第者需赴吏部參加關試。
關試合格，方算正式獲得『出身』。
然此時尚無實職，需守選待缺，短則三年，長則七年不等，其中，進士科守選期通常最短。。
守選期滿，方至吏部參加釋褐試，考身、言、書、判，合格後方能授官。」
陳夷行頓了頓，繼續細說道：
「通常，進士科甲第可授正九品上之校書郎、正字等清要之職。
普通進士及第者，多授從九品下之州府參軍或畿縣縣尉。
明經及第者，則基本授從九品下之縣主簿、縣尉或偏遠下州參軍。
然則，許多及第者，尤其明經科，因守選漫長或嫌所授官位低微，往往選擇投奔地方藩鎮，充任幕僚，此路反比守選更快、更實惠。
至於明法、明算諸科，統稱專科，及第者多授從九品下之地方州府司法佐吏或計吏。」
李炎默默聽著，腳步未停，李炎邊聽邊思忖。
陳夷行所言，印證了他之前的顧慮。
進士、明經的起點已是底層小官，專科更是微末小吏。
若貿然大幅增加取士名額，守選年限只會更長，釋褐試競爭將更殘酷，最終結果要麼是製造更多心懷怨望的待業士子。要麼是迫使更多人流向藩鎮幕府，反而助長地方勢力，此乃飲鴆止渴
不能貿然擴招，官位是硬約束，財政更是枷鎖。
李炎停下腳步，望著太液池微瀾的水面，心中已然有了決斷。
李景讓可用，但培植新血之事，急不得。
「嗯，朕明白了。」李炎轉過身，對陳夷行說道：
「今歲取士名額，就如此定下：
進士科，取四十人；明經科，取二百人；其餘明法、明算、童子諸科，每科各取二十人。
知貢舉李侍郎處，陳卿可依此傳達聖意。」
「臣，領旨。」陳夷行躬身應諾。
待行至一處僻靜迴廊，四下無人之時，李炎停下腳步，目光直視陳夷行，語氣鄭重說道：
「陳卿，朕可信你否？」
陳夷行心中一凜，環顧四周確認無耳，肅然躬身，聲音壓得極低卻字字清晰說道：
「陛下，臣陳夷行，願以此身家性命及世代清譽作保。
陛下今日無論所言何事，皆只出於陛下之口，入於臣之雙耳。
天知地知，陛下知臣知，絕無第三人可聞。」
李炎凝視陳夷行片刻，緩緩點頭說道：「好，朕信你。」
李炎負手望向遠處含元殿的飛檐，聲音中帶著一種深沉的抱負說道：
「朕欲效太宗皇帝，攬盡天下英才，重振我大唐雄風。
前些時日國子監問政，命諸生上書言事。
雖其所言，多能切中時弊，然所提解決之道，往往失之空泛或稚嫩。」
李炎話鋒一轉說道：
「然朕卻如獲至寶，為何？蓋因那一封封奏疏，字裡行間，寫的皆是我大唐當下實實在在的難處、痛處，此乃赤子之心，憂國之思。」
陳夷行聽聞此言，眼中閃過一絲激動與欣慰——陛下果然是有為之君。
李炎接著說道：
「其中關於科舉之弊，諸生所言，朕歸納數端：
一曰『行卷』，考前投獻詩文給權貴名流以求延譽、『公薦』，官員公開推薦考生，此二者之風盛行，請託成習。
二曰考官取士，每重門第閥閱，寒素難進。
三曰進士浮華，重詩賦而輕實學。
陳卿，此四弊，確有其事否？」
陳夷行面色凝重，坦誠以告道：
「陛下明察秋毫，此四弊，皆切中要害，確實存在。
關於行卷、公薦與考官取士重門閥，今科知貢舉李景讓，素以剛正、重實學、喜拔擢寒門著稱。
臣料其必盡力摒除請託，唯重才學。
然門第之見，積重難返，非李侍郎一人之力可全扭。
至於進士浮華與朋黨之虞，臣亦深以為然，然牽涉甚廣，尚無良策禁絕。」
「朕有些想法，陳卿且聽。」李炎壓低聲音看向陳夷行道：
「其一，為絕請託、行卷、抑門第之弊：
禮部收卷後，即刻將考生姓名、籍貫等糊封。
再遣專人文吏，用一種統一字體，將所有試卷重新謄錄一遍。
謄錄副本交閱卷官批閱，待定榜後，方啟封原卷對照姓名。
閱卷時，設多位考官，互相監督。
此法，或可令考官但憑文章取士，不識其人門第，不知其請託何人。」
「其二，為糾進士浮華之弊：
進士科考試，可將詩賦與策論、經義分開評等。
詩賦固可顯文采，然治國需實策通經。
可提高策論、經義在錄取中的權重，或單設策論優異等名目。」
「其三，為防朋黨：
明令禁止新科進士於守選期內，以同年之名結社、串聯，尤其禁絕期集、曲江宴之外的大規模私聚，違者，嚴究。」
陳夷行聽得眼中異彩連連，尤其對糊名、謄錄二法深以為然。
陳夷行思索片刻，謹慎道：
「陛下聖慮深遠，糊名、謄錄之法，隔絕考官與考生之私，確為良策。
推行此法，可最大程度確保取士以才學為本。
然此乃重大變革，牽涉禮部、吏部諸多規程，恐非一蹴而就。
臣以為，可先行試點，待完善後再推及天下。」
「至於分開評等詩賦與策論經義，以及禁止及第後私聚結黨，臣亦深表贊同。然……」