任巧沉吟道：「評判標準呢？」
「以小中大三個學習階段，小學以啟蒙、入門為主，可隨著年級提升適當的提升難度，具體的由文章大家把握，他們應當清楚文章該如何學習，我只有一個要求，學習方法要具有普適性，別弄那些只有天才才能學會的抽象法。」
任平生說：「學宮是面對天下人的，要以天下人為主，天才可以適當的予以優待、照顧，但不能捨本逐末。中學的文章，就以進一步學習寫文章為主，大學……都學的差不多了，文章就以華麗、經典為主。
這個階段不能再稚童遊戲了，要教授那些需要辭賦天資的人才能寫出來的文章。」
任巧微微點頭：「大學主張華麗辭賦的話，會不會有養出一批只曉舞文弄墨的腐儒？」
「舞文弄墨和腐儒是兩碼事，迂腐、守舊這些本質是個人的性格，一個人的性格如此，那麼他學什麼都是一樣。我此前一直批判腐儒，主要是他們影響太大，又借儒學忽悠，貽害後人。」
任平生說：「其他保守的人，受限於自身才學，又無經典依託，他們的保守、迂腐最多影響身邊人，對後世的危害不大。而我認為讓大學主學辭賦的學生，學習華美文章，目的就一個，大離得有人會寫好文章。
離人又不是蠻夷，只知殺戮，不通禮樂，大離要有武功，也要有文華。這也是那些人隔三差五的往宮裡送他們寫的文章，我和你嫂子都默口不言的原因，只要該做的事都做了，他們愛怎麼寫怎麼寫，沒準就能有一兩篇傳世的文章。」
任平生接著說：「我給樂府令買後世的各種樂器，也是同樣的道理。總而言之，大離很大，只要不作奸犯科，危害世人，損害朝廷利益，我樂於他們做自己願意、擅長的事情，以為大離文明增添厚度，盡顯大離風采。」
「不過，我一直不公開說這些，就是擔心那些只善筆墨的腐儒，藉機搞事，或讓其他人顧此失彼，顛倒本末。所以，學宮選評文章，要用教科書需要文章的理由，要壓制事態，要小範圍，不能弄得人人追逐。」
「另外，鑑於這些人隔三差五的寫文章，你找個合適機會，你或者符運良，或者其他善於寫文章的，寫一篇文賦，講明文章本質，以及告訴世人，文章本天成，妙手偶得之，不要過於追求傳世文章，實幹才是真道理。」
「一門心思的寫文章，又不能讓國庫多一錢，不能讓地里多一斗糧食。」
「好。」
正聊著，南韻走了出來。
任巧看到南韻，立問：「阿嫂，衡兒睡著了？」
「嗯，剛睡著。」
「我去看看。」
任平生看向月冬：「月冬，傳膳。」
「喏。」
在大離受限於資訊交流、交通條件，很多事情安排下來去了，需要等一等，才能看到行動。像任平生安排給任巧的事情，保底都要等上一個月。而在這期間，每日都會有新的事情發生。
這也導致任平生、南韻面對的事情有很大的滯後性。
南韻還好，像習慣了現代節奏的任平生，一度很不習慣，很多次都是他剛命令下去，就想當然的認為第二天就能得到反饋，然後一問，才發現訊息還在傳達的路上。
而任平生的快節奏，間接的也讓手下做事的人十分苦惱，很多人都認為秦王未免也太急了，哪有這麼快。好在任平生善於自省，在發現自己現代的做事節奏在大離水土不服後，便一直嘗試改變，適應的做事節奏。
如今，任平生已徹底適應過來。
像剛才給任巧安排的事，任平生說完，就沒再放在心上，繼續處理其他政務。
夜裡凌晨一點多，任平生、南韻剛過完二人世界，在衛生間裡簡單沖洗。
南韻忽說：「任白後日抵京，屆時，你打算如何安置任白？」
任平生聞言沉默，關於任白抵京的歡迎儀式、宴會還有在櫟陽的住處，任平生都給安排好了，現在唯一的問題就是讓任白出任什麼職位？
一開始，任平生的想法是讓任白管理那些歸義侯，但朝廷的典客就有這樣的職責，讓任白去管，要麼讓任白取代現任典客，要麼拆分典客職權。
前者不行，現任典客無功無過，就這樣取代了，影響不好。
而後者拆分典客職權，專設歸義侯署衙，也沒這個必要，一來大材小用，二來會有讓人認為他有意閒置任白，三，等他百年後，衡兒一定會為了節省開支，裁撤這個部門。
「暫時沒考慮好，朝中各部門都無合適的空缺，」任平生沖洗南韻身上的泡沫，「你有什麼想法？」
南韻沉吟道：「等她來了，你問她意願吧，看她想做什麼。」
「也只能這樣了。」
……
……
翌日晚上，櫟東傳舍。
這是距離櫟陽最近的傳舍，算是官方酒店，專接待朝廷官吏。建元初年，南韻初登大位，任平生便讓煙雨閣出資，修繕天下傳舍、驛站，以修復交通，完善通訊。
是以，像櫟東傳舍這種抵近京都的，外表雖符合相關律令標準，內部卻另有乾坤，那些專供千石以上官員的臥房，其品質都是以摘星樓的標準建造。
如此雖要花費不少錢財，但任平生當年是為藉此掌握天下驛站，以掌握交通、通訊，豈會吝嗇錢財。
言歸正傳，櫟東傳舍今夜迎來了一位大英雄。
十年蟄伏，一鳴驚人。
任白都沒有想到越靠近櫟陽，離人會這樣看她，尤知道是秦王親自宣揚她的事跡，還為她設了盛大的歡迎儀式後，她的心情……有些複雜。
被秦王要求假死潛伏匈奴時，她是興奮的，認為自己終於可以為老師做事；在匈奴以一個匈奴人身份靜心生活，被匈奴人排擠、欺負時，她有過迷茫，尤其是老師只讓她蟄伏，不讓她做事，她一度不知道自己這樣做有什麼意義。
從匈奴歸來、恢復身份後，她又再次迷茫，有些不知所措。在西域的那些日子，她雖然沒有受到排擠、防範，江無恙還讓她做事，秦王也第一時間給她封侯，給她優待，但她就是迷茫，有種腳難落地的感覺。
因此，她呆在西域遲遲不歸，主要是她不知道去哪，也沒有想去的地方。老師又不同意納她為妾……直到老師來信，問她何時回櫟陽。
她這才意識到、想起來，自己以前想去櫟陽。
老師說回……
任白想著離語中去與回的不同含義，心裡莫名有些開心。