「啊？」
張文淵嚇得一哆嗦，彈弓差點掉在地上，連忙藏到身後，結結巴巴地道：
「爹……我……我沒拿啥……」
「還敢狡辯！」
張舉人怒道：
「府試在即，滿打滿算不過一個半月！」
「別人家的學子都在懸樑刺股，你倒好！」
「還有心思在這裡玩物喪志！似你這般懈怠，府試如何能過？！」
「豈不是要讓為父成了全縣的笑柄！」
「爹，我錯了！」
「我以後再也不敢了！」
張文淵見父親真動了怒，趕緊低頭認錯。
「哼！」
張舉人余怒未消，對旁邊的僕役喝道：
「去！」
「把少爺房裡那些亂七八糟的玩意兒，都給老夫收起來！」
「府試結束之前，誰也不准給他！」
「是！」
更新不易，記得分享101看書網
僕役連忙應聲而去。
張舉人這才稍稍平復怒氣，側身對那青衫士子介紹道：
「孽障，還不過來問好！」
「這位是為父特意為你請來的補習先生，林秀才。」
「林先生於府試，院試製藝一道，頗有心得，教學嚴謹。」
「從今日起，每日下午，林先生都會來府上為你授課兩個時辰。」
「你需得用心聽講，不得有絲毫懈怠！」
「聽見沒有？」
唰！
張文淵一聽，臉頓時垮了下來，哀嚎道：
「啥？」
「每天下午？」
「爹……學堂里的課業已經很重了，我……」
「嗯？！」
張舉人一個眼神瞪過去，不容置疑。
「咳咳。」
張文淵接觸到父親那嚴厲的目光。
後面的話，立刻咽了回去，像霜打的茄子般蔫了下去，有氣無力地應道：
「是……爹，孩兒知道了。」
「一定好好跟林先生學。」
「嗯。」
張舉人這才滿意。
隨即，目光轉向一旁的王狗兒，語氣緩和了些許，說道：
「狗兒，你也一同聽著。」
「林先生學問紮實，於科舉之道見解獨到。」
「你既已拜師，多聽多學，總有裨益。」
王狗兒躬身應道：
「是，老爺。」
「謝老爺，謝林先生。」
「無妨。」
張舉人又對林秀才客氣地拱了拱手，說道：
「林先生，犬子頑劣，勞您多多費心。」
「該嚴厲時便嚴厲，不必顧忌。」
林秀才連忙還禮，神色嚴肅的說道：
「張老爺放心。」
「林某既受此托，定當竭盡全力。」
「督促公子學業。」
「好。」
隨後。
張舉人又交代了幾句，這才轉身離開。
留下滿臉不情願的張文淵，和神色平靜的王狗兒，面對著這位一看就不好糊弄的林先生。
張舉人一走。
院裡的氣氛，頓時變得有些凝滯。
張文淵努力擠出一個自認為最乖巧的笑容，湊上前試圖套近乎，說道：
「林先生，一路辛苦啦！」
「您渴不渴？」
「我讓丫鬟給你沏壺上好的龍井？」
「不必。」
林秀才眼皮都未抬一下。
只是淡淡的吐出了兩個字，算是回應。
隨後，他自顧自地走到書房主位坐下，身形筆挺，目光掃過站在外面的張文淵和王狗兒，帶著一種居高臨下的審視。
「還不進來？！」
張文淵被他這態度噎了一下。
臉上討好的笑容瞬間僵住，訕訕地跟進去站在一旁，不敢再多言。
他平日裡在學堂，在府里也算是個小霸王，但，在這位氣場威嚴，連他爹都客客氣氣的先生面前，頓時就蔫了，只能老老實實地垂手站立。
王狗兒神色平靜，也跟了進去。
林秀才見兩人安分下來，這才清了清嗓子，正式開始授課：
「既受張老爺所託，林某便直言不諱。」
「府試，乃科舉之第二階，非縣試僥倖可比。」
「你們可明白？」
「明白。」
張文淵和王狗兒異口同聲的應道。
「嗯。」
「接下來，我先給你們介紹府試流程。」
「府試通常三場，首場帖經，考默寫，《四書》、《孝經》為基，《論語》必考，另需涉獵《禮記》，《左傳》等指定經文章節。」
「考的是爾等記誦之功，根基不牢者，此關難過。」
「第二場，雜文，或論，或表，或試帖詩，兼考書法。」
「非是縣試那般隨意塗鴉可應付。」
「第三場，策論，連考兩日！乃府試重中之重！」
「題目關乎時政、吏治、民生，需爾等有經世之見，析事之能！」
「絕非死讀書者可應對！」
唰！
張文淵聞言，臉色難看無比。
當聽到，最後連考兩日和經世之見時，幾乎要暈過去，忍不住哀嚎道：
「我的娘誒！」
「這麼難？！還要考四天？」
「這……這誰能頂得住啊！」
「要不……我還是明年再……」
「放肆！」
誰知，他話音未落。
下一刻，林秀才猛地一拍書案，發出「砰！」的一聲巨響，嚇得張文淵一個激靈。
林秀才目光如電，直射張文淵，厲聲斥道：
「朽木不可雕也！」
「糞土之牆不可圬也！」
「未曾用功，便生怯意，言及退縮，豈是讀書人所為？！」
「爾父望子成龍，殷切期盼，爾便是這般回報？！」
「真真是豈有此理！」
他引經據典，一頓訓斥。
雖然張文淵大半沒聽懂，但，那疾言厲色的模樣和朽木，糞土之類的詞，他還是明白的。
頓時嚇得噤若寒蟬，連連擺手說道：
「先生息怒！」
「學生知錯了！」
「學生胡言亂語，再不敢了！」
「哼！」
林秀才冷哼一聲，這才稍稍收斂怒容。
不再看他，轉而開始講解帖經的格式要求，以及八股文的基本結構。
講解完畢，他鋪開紙筆，沉吟片刻，出了一道經義題，說道：
「子曰：『學而時習之，不亦說乎？』 」
「試以此為題，作八股文一篇，限時一個時辰。」
題目一出，張文淵的臉徹底垮成了苦瓜。
他盯著那熟悉的句子，抓耳撓腮，嘴裡念念有詞，筆拿起又放下，半天憋不出一個像樣的破題句，額頭上急出了細密的汗珠。
而此刻。
王狗兒拿到題目後，只是略一思索，便沉靜下來。
先仔細審題。
學而時習之，不亦說乎，關鍵在於學，習，悅三者的關係。
他回憶夫子平日所講，八股破題需扼住主旨，點明題意。
當即，提筆在草稿紙上寫下：
「夫學，求知也，習，踐知也。」
「知而能行，行而愈明，此心豁然，悅之所由生也。」
將學與習，闡釋為認知與實踐的統一。
並點出，這種統一帶來的精神愉悅，就是悅的根源。
破題之後，便開始構思承題，起講等後續部分……