「小伙，謝謝你！」斯文老者笑著向岳川道謝，接著又從公文包里掏出一支精緻的鋼筆，「我都這麼大年紀了，也不能白拿你的錢，這樣，我這兒有支筆，正好送你了。」
雖說有些心疼那五毛錢，可岳川怎好意思收人家這麼貴重的東西。遲疑一秒鐘，擺手拒絕：「老先生，您別客氣，剛才聽說您要去嵩岳鎮秦家莊？我也是那個村兒的！」
「是嘛！」斯文老者眼光一亮，接著說道，「我去那兒找我一個學生，你能幫我帶帶路，那可太好嘍！」
「您要找誰？」岳川頗感興趣地問道。
「他現在是中學老師，叫秦愛民……」
老者的話還沒說完，岳川瞬間瞪大了眼睛，「秦愛民，那可是我叔啊！」
此話一出，斯文老者笑得眼睛都眯成了一條縫，他跟男孩兒談起愛民，很快，二人便熟絡起來。
緣分著實奇妙。這位斯文老者正是愛民大學時期的授業恩師蒙教授，此行一來與愛徒敘舊，二來受人所託——如若不然，他堂堂一個大教授斷不會獨自往山溝溝里鑽的。
「以前我總聽我叔夸您學問好，還說您在蘇聯留過學，能給我講些您的傳奇經歷嗎？」岳川的眼神中透著一絲艷羨。
「你叔高抬我了，我像你叔這麼大年紀時，還在地里拔草呢！」蒙教授捋捋頭髮，臉上帶著謙和的微笑。
「不會吧？您一看就不是農民啊？」岳川很是詫異地說道。
「前些年，像我這樣的「臭老九」下放到農村，說起來我也是半個農民，那時的日子很苦，但老了老了又開始懷念，你說好不好笑？呵呵呵……」
蒙教授興致勃勃地講著過去在農村的生活經歷，講到有趣的地方他還會無所顧忌地開懷大笑，這讓岳川頗感意外——明明對方是大學究，卻沒有一點架子，這讓岳川不禁好感倍增。他暗自觀察對方，怎麼會有這麼濃烈的「鄉村情結」呢？
岳川長在農村，可他從小立志要靠讀書走出山村，尤其在縣城讀書這一年多，更加深了這種想法。
這不是說男孩嫌貧愛富，而是對城鄉差距有了直觀感受：別的不說，城裡的孩子能走讀，可他回家一次需要大半天的時間。在他的潛意識裡，農村早已成了貧窮和落後的代名詞。
男孩腦海里閃過李柏慧和孔濤的身影，他不敢過分糾結，倒是對老者感嘆道：「蒙教授，我覺得…現在村里人跟您那時候不一樣，歪心眼兒的人越來越多，要不，我愛民叔的菊田早普及了！」
岳川的話意有所指，當對方詢問緣由時，他一股腦地將阿黃被害、菊田被毀以及愛民跟採礦那幫人的矛盾講給了蒙教授。
聽完男孩兒的描述，蒙教授不由得皺了皺眉頭。雖然有些事他在愛民的信中有所了解，但都不如岳川講得詳盡。他知道愛徒是在報喜不報憂，而男孩反映的極有可能是真實情況。
「過去那種耕讀傳家、服務鄉里的良紳，今天很大程度上已經被劣紳驅逐，基層精英逐漸劣紳化、刁民化，看來，這確實是個問題。」
蒙教授腦海里突然閃現這樣一句話，他並未直截了當說出來，只是意味深長地拍著岳川肩膀鼓勵道：「嗯嗯，你的觀察很細緻。工業時代背景下，幾乎每個人都在追求個人財富，這也導致許多惡性事件的發生，要想解決這些問題，首先得明白基本國情——我們當前的主要目標是全面實現工業化，在此過程中會存在貧富差距、環境污染等一系列問題……」
蒙教授的話高屋建瓴，一下子就觸及了事物的本質。而一旁的岳川卻傻眼了，他沒想到一個牢騷引發對方如此宏大的命題。
見男孩用迷茫的小眼神盯著自己，蒙教授笑著解釋道：「近代中國為什麼被西方國家全面碾壓？表面上看是因為他們有堅船利炮，根本原因是他們比我們先實現工業化。要知道，工業國家跟農業國家有著天壤之別，一句話：如果不發展以大機器生產為核心的裝備製造業，他們隨時隨地會捲土重來。」
「加大裝備製造業的投入，就需要獲取海量原材料和低廉的勞動力，這一過程中我們勢必會付出巨大犧牲——為了獲取資源不惜破壞環境，那麼多農民不得不背井離鄉去大城市打工。這些問題都很棘手，但我堅信只要度過這個發展階段，問題大概率會迎刃而解。」
蒙教授學貫中西，講問題深入淺出。男孩頓時有種醍醐灌頂之感，不過，岳川轉念一想，眉頭又皺了起來，「我愛民叔一直想跟村民們搞聯合種植，村里人不理解，就連我大伯也都說他傻。可我知道，他做那些無非是想保護山林同時創造經濟價值，如果大家都這麼想，問題是不是就能馬上解決？」
老教授思索片刻，點點頭又搖了搖頭，一時間竟無法回答男孩兒的問題。他關心的是宏觀戰略，而眼前的高中生腦子裡裝著的卻是他的愛民叔，一老一少根本就不在同一個頻道上，也不知道怎麼就聊了這麼久。
見老教授不置可否，岳川嘆口氣接著說道：「我相信問題能解決，可我擔心愛民叔因此就得罪那些挖礦的人，到最後，他會不會被人報復？」
說到這裡，岳川頓了一下，不知為何，他腦海里浮現幾張討人厭的臉——有「五虎兄弟」，有鄭雄，還有刀疤男，大概這些人都曾在他心靈深處留過陰影吧。
男孩兒的疑慮也是蒙教授所擔心的。他知道，理論分析做得再好，也不如實實在在解決問題，他堅信愛民是能解決問題的人，可正因為如此，才更擔心愛徒的人身安全。
現實生活中，哪裡有那麼多大公無私的人？真正響應「先富帶動後富」的人少之又少，這不是理論問題，也不是意識形態問題，反映的是人性本質——讓腰纏萬貫的人去施捨窮人或許不難，但要讓他們與後面平起平坐，恐怕難如登天。
男孩兒的問題在大教授腦海里掀起驚濤駭浪。他有些犯難，不知道為什麼文文弱弱的男孩兒會有這麼大的戾氣，半晌，他反問道：「我先不回答你，我先問你：你覺得愛民考慮過你提出的這些問題嗎？」
見男孩點點頭，蒙教授說道：「如果愛民真的害怕報復，就不會迎難而上。他是我的學生，我了解他的韌性，如果被這點困難壓垮，那絕不是他的作風！」
蒙教授對愛徒的評價讓岳川信心大增。二人還想再聊些什麼，沒承想，小巴車已經到了秦家莊村口。