我沒急著搭話，先看孩子。
六歲，偏瘦，面色白，嘴唇顏色淡。坐椅子上兩條腿踢來踢去，但仔細看，他不是那種興奮型的動。劉浩當初進來是好奇，眼睛到處看，手到處摸，那是精力過剩往外溢的那種動。
這孩子不一樣。
他的動帶著一股煩躁。眉頭輕微皺著，兩隻手不停換位置，一會兒擱腿上一會兒擱椅子扶手上，像是哪兒都不舒服。兩條腿踢著，但踢的頻率不穩，快幾下慢幾下，不是有節律的那種。
最關鍵的一點，他的呼吸。
比正常孩子快。胸口起伏的幅度明顯，偶爾還有一個深吸氣的動作，像是氣不夠用。
「孩子叫什麼？」
「周洋。」他媽說。
「幼兒園說他多動，具體怎麼個多動法？」
「坐不住。老師說他上課坐一會兒就開始扭，要不然就站起來走，有時候趴桌上不聽課。注意力也不集中，老師叫他回答問題他經常沒聽見。」
「在家呢？」
「也坐不住。看動畫片能坐一會兒，但是也比別的孩子少。一般十來分鐘就不看了，起來轉悠。」
我注意到這個細節。劉浩當初搭積木能專注兩小時，看動畫片能看很久。這孩子看動畫片才能坐十來分鐘。
「他看動畫片的時候是不想看了起來，還是待不住起來？」
他媽想了想，「好像是……待不住？有時候他站起來還回頭看屏幕，但就是不坐。」
「晚上睡覺怎麼樣？」
「不好睡。翻來覆去的，有時候說胸口不舒服。」
「胸口不舒服？」我看向孩子，「周洋，你過來。」
孩子看了他媽一眼，他媽推了推他。他走過來站我面前，還是那樣，身體輕微晃著，兩隻手揪衣角。
「你胸口哪裡不舒服？指給我看。」
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他把手放到胸口正中間，左邊偏一點的位置。
「什麼感覺？疼嗎？」
他搖頭，想了一會兒，說了句：「跳。」
「跳得快？」
他點頭。
「什麼時候跳得快？」
「坐著的時候。」他小聲說，「坐著就跳得快，站起來走就好一點。」
我心裡基本有數了。
「手伸出來。」
我把他的手腕拉過來，手指搭上去。六歲孩子的脈本來就跳得快，但這個孩子的脈不是單純的快，是細弱帶數，而且有種跳一停一下的感覺——不明顯，但能摸到。
「舌頭伸出來。」
舌頭淡，不紅，舌尖略帶一點暗，苔薄白。
「你們在縣醫院看的時候，做心電圖了沒有？」
兩口子對看了一眼，他爸說：「沒有。醫生就問了問情況，看了看孩子表現，說是多動症。」
「驗血了沒有？」
「也沒有。」
我點了下頭。「你們這個孩子不是多動症。」
他媽一下子愣住了。「不是？那他為什麼坐不住？」
「他坐不住不是因為腦子控制不了身體，是因為身體不舒服。他自己剛才說了，坐著的時候心跳快，難受，站起來動一動就好一點。他是在用動來緩解胸口的不適感。」
他媽張了張嘴，回頭看孩子。孩子站在那兒揪著衣角，聽到我說的話眼睛亮了一下，使勁點頭。
「對，就是坐著難受。」他聲音比剛才大了些，「坐著就跳的，站起來就好了。」
他爸皺著眉，「那這是什麼病？」
「從西醫來講，他可能有輕微的心律不齊，或者說竇性心動過速。六歲的孩子靜息心率本來就比大人快，但他比正常值還要快一截，坐著的時候回心血量增加，心臟負擔加重，跳得更快，他就不舒服。站起來活動，血液分散到四肢，心臟反而輕鬆點。所以他不是想動，是不得不動。」
他媽的眼圈一下就紅了。「那我們還老說他不聽話……」
「別自責，你們不知道，不怪你們。但這個事兒得重視。你們回去第一件事，帶他去縣醫院做個心電圖和髒彩超。排除一下器質性的問題，看看心臟結構有沒有毛病，有沒有先天性的小缺損。大概率沒什麼大問題，但必須排除。」
他爸緊張了，「先天性的……那嚴重嗎？」
「我說的是排除。他臉色不紫，嘴唇不烏，指甲不凹陷，大概率不是結構問題。但查一下心安。」
他爸點頭，手在膝蓋上攥著。
「從中醫來看，他這個是心氣不足。」
「什麼意思？」
「心氣，簡單說就是心臟搏動的那股力量。他先天心氣偏弱，心臟每一跳的力量不夠足，為了把血液泵夠數，只能跳得更快來補償。就像一個人力氣小，扛一袋米扛不動，只能分兩趟搬，跑的趟數多了自然就累。心跳快了，他自己就覺得跳跳的，坐著不動更明顯。」
他媽在那兒記著。
「這種孩子有幾個特徵你回去對照一下。第一，容易累。別的小孩跑半天不覺得怎樣，他跑一會兒就喊累。第二，臉色偏白，嘴唇顏色淡。第三，容易出虛汗，動一下就出汗。第四，膽子小，容易受驚嚇。」
他媽抬頭，「對，他膽子特別小。打雷都哭，黑天不敢自己上廁所。」
「這就是氣虛。心氣不足，人就容易驚恐不安。你們以為他坐不住是調皮，其實他心裏面一直慌著呢。你讓一個大人心慌的時候試安靜靜坐著，也做不到。何況一個六歲的小孩。」
她擦了一下眼睛。
「穴位教你們兩個。第一個，內關穴。手腕內側，腕橫紋上面三橫指，兩根筋中間。這個穴位寬胸定悸，就是讓心跳平穩下來。每天給他按三分鐘，按的時候讓他深呼吸配合。晚上睡覺之前按，能幫他安靜下來。」
我在自己手腕上示範了一下位置。他媽掏手機拍了一張。
「第二個，神門穴。手腕橫紋的尺側端，就是小拇指那一側，橫紋頭的凹陷里。這個穴位養心安神，專門管心慌心悸。也是每天三分鐘。兩個穴位可以一起按，早晚各一次。」
「食療方面，給他喝紅棗桂圓水。五顆紅棗掰開，三四顆桂圓，加一小把蓮子，煮水當茶喝。紅棗補心血，桂圓養心脾，蓮子安神定志。這三樣配在一起，對心氣虛的孩子特別合適。每天喝，堅持一個月。」
他爸問，「需要吃藥嗎？」
「先不急。你們先去做檢查，把結果拿回來我看。如果心臟沒有器質性問題，就按我說的穴位食療先調，一個月複診。心氣虛的孩子慢慢養，急不來。他還小，正氣恢復快，養上兩三個月應該能有明顯改善。」
「那幼兒園那邊怎麼辦？老師老說他……」
「去跟老師說，孩子不是多動症，是心臟不太好，坐久了難受需要站起來緩一緩。讓老師允許他坐一會兒站起來走兩步再坐回來。別強制他一動不動坐四十分鐘，那對他來說是受罪。」
他媽使勁點頭。
「還有一件事。他晚上說胸口不舒服的時候，別嚇唬他也別忽略他。讓他平躺下來，你把手貼在他胸口上，輕輕按著，跟他說沒事，媽媽在。心氣虛的孩子需要安全感，你手貼著他胸口，那個溫度和壓力能幫他安定下來。」
小周洋一直站在旁邊聽著，到這時候忽然扯了扯他媽的袖子。
「媽，大夫說的對，我就是坐著難受。」
他媽一把他摟進懷裡，眼淚下來了。孩子倒是沒哭，被摟著還挺自在的樣子，不動了。
這就是了。被摟著的時候他安全了，心不慌了，人就不動了。
他爸站起來，從兜里掏錢。「大夫，多少錢？」
「二十。」
他拿出一張二十遞過來，猶豫了一下，又抽出一張。
「就二十。」我沒接第二張。「回去先檢查，查完拿結果來。他這個不是急症，但別拖，早查早放心。」
一家三口走了。小周洋出門的時候回頭看了我一眼，嘴角有一點翹起來的意思。
王勝利在後面說：「這個跟劉浩那個不一樣啊。」
「不一樣。劉浩是真正的注意力系統問題，心火旺腎水不足，信號亂了。這個孩子不是注意力的事兒，是心臟在報警，坐著不動的時候更難受，他用動來緩解。兩個看著都是坐不住，但根子完全不同。一個治心火降腎水，一個補心氣定心悸。搞反了只會越治越重。」
他想了想，「那要是縣醫院那個多動症的診斷開了藥，孩子吃了會怎麼樣？」
「多動症的藥大部分是興奮劑類的，作用是提高大腦興奮度讓注意力集中。但這孩子的問題不在大腦，在心臟。你給他吃興奮劑，心跳更快，心慌更重，坐不住的情況只會加重。而且興奮劑對心臟本來就有負擔，他心氣本來就虛，再加這麼一味藥，你說會怎麼樣。」
王勝利臉色變了一下。「那些被誤診的孩子……」
他沉默了，去擦櫃檯了。
中午吃麵。王勝利放了點紫菜蝦皮，我往裡面加了點醋。吃到一半手機震了。
馬鈞。
「他今天把那袋土倒出來了，擱院子裡曬著，一共分了三堆。」
我回了兩個字：「繼續。」
三堆土，三個方位。他在定點。
但不急。他每多露一步，我就看得更清楚一分。
把面吃完，洗了碗。下午的陽光照進店裡，藥柜上的灰在光線里飄著。王勝利拿抹布去夠高處的瓶子，踮著腳尖夠不著，搬了凳子上去。
我翻開師父的筆記，看了兩頁關於小兒心氣虛的論述。師父寫的字不好看，但每一筆都實在。
「氣虛之兒，形瘦面白，夜寐不安，動則汗出，其治在養，不在攻。」
養。慢慢養。
急不得的事，就別急。