「什——嗎？！！！」
聽到「噬菌體」三個字的同時，示教室內的黃明明直接叫了出來。
其餘人也像是突然斷電了一樣，瞬間陷入了兩眼發呆，思維短路的狀態。
片刻後，眾人才在一番互相對視過後，確認了這件事。
沒錯，就是那三個字。
噬，菌，體。
李致說的就是這三個字。
這遙遠到要去生物課本里尋找的三個字。
好在，回憶起來並不難。
畢竟它的作用已經寫在了名字里。
噬菌體。
噬殺細菌的個體。
確切地說，它是一種病毒，一種主要感染細菌的病毒。
它的歷史也與細菌同樣古老，早在生命誕生之初，便開始了與細菌的相伴相殺。
過去如此，現在如此，未來也必將如此。
即便人類滅亡，之後大概也依然如此。
而作為一種專門針對細菌的個體，當然早就有人試圖將其藥用，並在百餘年前一度成為主流。
在其最輝煌的時候，甚至是蘇系體系內的一線抗菌藥。
只是隨著抗生素的普及，這種不穩定且危險的方案才逐漸被棄用，最終淪為一種邊緣療法，只在極少數場景，對感染耐藥菌的瀕死患者進行實驗性的治療。
作為在場專家，對噬菌體治療自然也偶有耳聞。
本質上，這是一場以毒攻毒的方案，讓人體淪為噬菌體肆虐的戰場，賭那些致病菌會死在人的前面。
這其中，也確實有一些罕見的成功案例。
但作為專家，他們比誰都清楚，這完全就是一種「倖存者偏差」。
只有成功的案例才會被發表，才會被大書特書。
至於其它數倍的失敗案例，只會被冠以「器官衰竭」等死因，被當成無事發生，隨著芸芸眾生一起被埋葬。
正因如此巨大的風險和致死率，99%的醫院都絕對不可能考慮這個方案，哪怕眼睜睜看著患者被耐藥菌殺死也不可能考慮。
不僅是因為風險，更是因為其難度。
首先，除了歐羅巴東部極少數依舊信奉「老蘇醫」的地區外，其它地方沒有任何臨床可用的噬菌體藥物，沒有研發，沒有銷售，更沒有監管批准。
就算出現極端情況，要對患者進行噬菌體治療實驗，也只能由生物實驗室出面，從生物庫或自然環境中篩選出可能有用的噬菌體。
由於噬菌體的數量種類與細菌同樣繁雜，即便已經與實驗室合作，想要篩出針對目標菌的噬菌體也是個大工程。
如果是已經被研究過的耐藥菌還好些，或許可以根據經驗和文獻，直接選出幾種可能有效的噬菌體。
但音石菌是一種前所未見的細菌，沒有任何實驗室對其有任何了解，怎麼可能24小時不到就送來對應的噬菌體成品？
因此，眼下唯一可能的解釋是——李致硬找實驗室要了一批常用噬菌體，死馬當作活馬醫碰碰運氣。
這實在是……太不負責任了。
此外，就算要強行啟動噬菌體治療，必然也需要領域內頂尖專家領銜帶隊，基於其豐富的經驗制定方案和藥量，將情況儘可能把控到「噬菌體剛剛好能殺死目標菌」，又「剛剛好殺不死患者的程度」。
而李致，就算他再強，對噬菌體治療也是毫無經驗的，充其量也就是臨時找幾篇臨床成果現學現賣，相當於草讀了一晚兵書就充當大將指揮軍隊了，就算是天才也不可能這麼誇張！
想至此，不僅是曾強和黃明明，更多的科室主任眼中也冒出了疑慮。
陳美欣無藥可醫，嘗試噬菌體的確存有一線生機不假。
但就這麼強行上馬，未免有些太草率了。
就有種「患者就算死，也要死在我手裡」的意味。
更令人不寒而慄的是。
噬菌體治療並非臨時起意。
現在看來，李致此前做的所有事，都是在為這一幕做鋪墊。
他知道噬菌體治療會對陳美欣的身體造成無法預測的影響，患兒的免疫系統、器官內臟和血液系統都將面臨巨大的危機。
他也知道，噬菌體暴力裂解細菌所釋放的毒素，將必然造成一系列難以想像的副作用。
因此，他才在之前的會診中，以神經減壓術為幌子，飽和式布置了體外心肺、血液過濾等設備，還備了大量的血源為陳美欣續命。
與此同時，李致還不知用什麼方法魅惑了宗朝東，將這位主任沉寂多年的癮勾了出來，率整個科室參與了這場恐怖的臨床實驗。
最後，當然還有誘導陳美欣的監護人簽字，讓他簽署了整整一沓完全不可能看懂的確認書，從而將這條生命完全攥在自己手裡。
而這一切，大概在李致看到陳美欣病況的那一刻，就已經決定了。
他卻從始至終沒有暴露過一絲痕跡，扮演出了一副黔驢技窮，只求再多耗點資源噁心噁心院方的狀態。
直到現在，木已成舟之時，才終於公布了自己的真正計劃。
眾人看著監視畫面中，正輕輕將密封罐旋開，將手探進低溫白霧中，動作穩定得像是機械惡魔一樣的李致，此時才更加理解了這個人恐怖的執行力。
明明沒有一個環節有把握，他卻硬是一步一步地前進到了這裡，將每個條件，每個人都壓榨到了極致。
只是……
疑慮依然存在。
畢竟，這麼隨隨便便從生物庫里拎來幾種噬菌體草率注射，賭的成分實在是太大了。
賭錯了其實還好，無非就是治療無效，再差一些就是激發了人體的免疫風暴，最終強行壓回去不了了之。
真正危險的是賭對了。
屆時，噬菌體將瘋狂攻擊繁殖，海量的音石菌將在短時間內集中裂解，進而釋放難以估量的毒素。
這件事，又該如何應對呢？
如果是一天前，坐在這裡的人會充滿懷疑與恐懼。
但現在，歷經了這一切，親眼看著李致那前行的背影。
每個人都相信。
他一定，已經考慮到了。
不知不覺間，示教室已再次沉靜了下來。
大家無聲地看向屏幕，懷著各異的期待，試著從這場瘋狂的治療中，儘可能汲取一些東西。
就如同一群第一次上課的學生。