春節過後，阿勇的身體一天天好起來了。
在家裡，阿嫫什麼都捨不得讓他干，每天變著法子做好吃的給他補身體。
過年麼，家家都輪著請客吃飯，知道阿勇才生病回來，都紛紛讓他吃好。
大伯家燉了雞，隔壁嬸嬸端來一碗才殺豬的肉，連村口的老阿嫲都拄著拐棍送來了幾個雞蛋。
阿勇坐在灶房門口，看著灶膛里的火苗一跳一跳的，覺得自己像是被這些飯菜一口一口地餵回來了。
或許就是因為這樣的原因，阿勇的身體恢復得比想像中快。等到寒假結束，他感覺居然完全恢復了。
他試著在院子裡跑了幾步，氣不喘了，腿也不軟了。
這讓他開心，也確實有些想不到。他以為要養很久，結果春天來的時候，他也回來了。
大病初癒，阿勇回校讀書。
他站在校門口，看著那扇鐵門，覺得像隔了很久。
鐵門還是那扇鐵門，門頭上的字還在。
但阿勇站在門口，卻有一種恍恍惚惚的感覺——好像自己離開了一個世紀，又好像只是睡了一覺。
校園裡的老柏樹已經發了新芽，嫩嫩的，綠綠的，在風裡輕輕搖晃。是啊，春天來了，一切都是欣欣然的樣子。
他深深吸了一口氣，空氣里有泥土和青草的味道。
他想起江巧的春天，想起阿嫫在地里彎腰拔草的樣子，想起阿普蹲在門檻上抽菸的樣子。
他好像繞了一個很大的圈，又回到了原點。
然而，他知道，自己已經不是原來那個自己了。
但阿勇心裡並不全然是欣欣然。
他已經有一個多月沒和同學們一起上課了，也沒能參加期末考試。自己到底能跟上節奏嗎？學習到底下滑到什麼程度了？
他站在校門口，看著那些走進走出的同學，覺得心裡沒有一點底。
但他有些擔心，也有些焦慮，但總體並不慌。
正如阿普說的：「留得青山在，不怕沒柴燒。」阿普還說：「只要思想不滑坡，辦法總比困難多。」
阿勇相信，只要身體好，一切都來得及。那些落下的功課，就像地里的草一樣，一棵一棵拔，總能拔完的。
張老師非常關心阿勇的身體。早在阿普阿嫫帶著阿勇去春城看病之前，張老師就到宿舍來看望過他，給他買了一兜水果。
蘋果、橘子，用網兜裝著，放在阿勇的床頭。阿勇當時不在宿舍，是阿輝替阿勇收下的。
阿勇回來後，阿輝把水果遞給他，阿勇看見那個網兜，就想起張老師來。
他咬了一口蘋果，脆的，甜絲絲的，咽下去的時候覺得從嗓子到胃都是暖的。他捨不得一次吃完，一個蘋果分了兩天才吃完。
不是不夠吃，是想讓那種味道留久一點。
那兜水果，他吃了一個星期，最後一個橘子放在床頭，一直捨不得剝，每天看一眼，像是在提醒自己——有人在等你好起來。
阿勇收假回來的第一個晚上，張老師又來到宿舍。
他坐在阿勇床邊的凳子上，仔細詢問在春城治病的經過。
阿勇說了醫院的情況，說了專家會診的結果，說了不是絕症，就是營養不良和勞累過度。
張老師聽著，眉頭慢慢舒展開來，點了點頭。
「身體恢復得怎麼樣？」張老師問。
「好多了。」阿勇說。
張老師沉默了一會兒，又問：「你的學習跟得上嗎？如果跟不上，身體還吃力，要不要休學一年？身體要緊。」
阿勇愣住了。休學？他想都沒想過。他從來沒有把「休學」這兩個字和自己聯繫在一起過。
「不休。」阿勇說。
「不休。」他又重複了一遍，像是怕張老師沒聽清。「多讀一年，家裡就要多一份付出。治病已經花了不少錢，不能再花了。」
張老師看著他，沒有再勸。他明白阿勇說的意思，孩子多讀一年書，家裡多付出的不僅僅是金錢，還有精力。
他知道阿勇家還有老人和孩子，阿嫫一個人在家，阿普在交陽。阿勇休學，就是給他的家庭「雪上加霜」。
張老師沒有再勸他，只是說：「那你自己注意身體，別硬撐。有什麼困難和問題，一定要及時告訴老師。身體是第一位的，其他都可以慢慢來。」
阿勇點了點頭。他注意到張老師沒有說「好」，也沒有說「不行」，只是說「別硬撐」。
他知道張老師既擔心他的身體，也尊重他的決定。
第二天，阿勇走進教室。
這是他病後第一次坐在自己的座位上。課桌還在那裡，桌角上還貼著期末考試時老師貼的名字，邊角已經捲起來了。
他伸手按了按那張紙條，把它按平。
同桌看見他來了，沒有說話，只是笑了一下，把他的書從桌斗里拿出來，整整齊齊地碼好。
阿勇看著那些書，覺得親切又陌生。他翻開一本，裡面密密麻麻的筆記還在，字跡是他自己的，但有些地方已經看不太懂了。
他合上書，放在桌角，深深地吸了一口氣。他想，沒關係，可以重新來。
上課鈴響了。張老師走進來，站在講台上，掃了一眼全班。然後他的目光停在阿勇身上，停頓了一秒。
「阿勇回來了，」張老師說，「我們歡迎他。」
全班同學居然都站了起來，開始鼓掌。掌聲嘩啦啦的，像春天裡的雨。
阿勇坐在座位上，手足無措，臉一下子就紅了。
他低著頭，但耳朵是豎著的——那些掌聲一個不落地落進他的耳朵里。
那些掌聲不是客氣的，是真心實意的。阿勇能聽出來，有人拍得很用力，像是要把一個月的擔心都拍出來。
「阿勇，你不在，黑板都沒有人擦了。」有人笑著說。
阿勇抬起頭，看見是前排的同學，正回頭沖他笑。他也笑了。
同學們十二三歲就在一起學習生活，早已成為朝夕相伴的兄弟姐妹，彼此的感情是很深的。
阿勇的眼睛有點熱。他低下頭，假裝在翻書，把那股熱勁壓了下去。
他翻了一頁書，又翻了一頁，字是認得的，但句子連起來，仿佛隔了一層霧。他努力地看，一個字一個字地看，像走一條很久沒走過的路。
阿輝坐在後面，用筆戳了戳他的後背，阿勇回過頭，阿輝沖他笑了一下，什麼也沒說。
阿勇也笑了一下，轉回頭，繼續看書。他覺得背上被戳過的地方，有點熱。
阿輝幾乎和他形影不離。幫他打了兩個星期的飯，每頓飯都端到他面前才走。
阿輝拿著兩個飯盒，叮叮噹噹地穿過操場，回來的時候把熱騰騰的飯菜擺在阿勇面前。
有時候阿輝不等他吃完就先走了，有時候就坐在旁邊，自己一邊吃一邊等他。兩個人沒什麼話說，但那種不說話，比說話還踏實。
阿煌幫他把落下的筆記抄得整整齊齊，找齊了所有的試卷，一科一科地幫他整理好。阿煌的筆記字跡工整，每一頁都標著日期和科目，比阿勇自己記的還清楚。
阿勇看著那些筆記，心裡想——自己之前借給阿煌筆記的時候，從來沒有想過後來的事。可到了他需要幫忙的時候，阿煌什麼都記得。
同學之間的情誼，很多時候是不用說的。
他端著阿輝打來的飯，翻著阿煌抄好的筆記，心裡想——這三年，他欠這些人的，還不完。
阿勇和阿秀已經好長時間沒見，也沒有聯繫了。一是因為初三學習緊張，二是一種少男少女之間懵懵懂懂的迴避吧。
那種感覺，像是知道對方在，但故意不去看。
然而，當聽說阿勇生病的時候，阿秀心裡非常著急。她找阿輝問了情況，問阿勇去了哪個醫院，嚴不嚴重。她想去看望他，但又覺得不好意思。
後來阿勇去了春城，她每天下課在走廊上，眼睛會不自覺地往隔壁班的門口看一眼——那個熟悉的身影一直沒有出現，她的心就一直懸著。
有時候上課會走神，老師叫她起來回答問題，她愣了愣才反應過來，同桌小聲提醒了她。
她把那些擔心壓在心底，一句話也沒跟別人說。
只有她自己知道，那段時間她每天都會在路過公告欄的時候停下來，看上面有沒有阿勇的消息。
阿勇身體恢復回到學校，最開心的當然是阿秀。只是當時阿勇不知道而已。她在心裡長長地舒了一口氣，像是憋了很久的氣終於吐了出來。
這天，阿秀在走廊上遇見他。
她看見他走過來，腳步慢了一拍，像是想要停下來，又像是想要走過去。
最後她還是站住了，看了他一眼。「瘦了好多。」她說。
阿勇說：「沒事，會胖回來的。」
阿秀笑了：「那就好。」
簡簡單單的幾句話，但他們都知道彼此的意思。
阿勇走過去之後，走了幾步，回頭看了一眼。阿秀已經轉身往教室走了，她的背影還是那麼輕快。他轉回頭，繼續往前走。步子比剛才穩了一些。
那幾句話不長，但在他的腦子裡來迴轉了一整天，像一顆被丟進水裡的石子，一圈一圈地盪開。
阿勇的性格，總是那麼倔強。
身體一好，他就又拼命補課了。
落下的功課太多，數學、物理、化學——他每天追著老師問問題。課間不休息，捧著書本站在辦公室門口等老師上完課。
化學老師是位女老師，看見阿勇每天來，有時候主動問他：「今天有沒有不懂的？」阿勇就把攢了一天的疑問一個一個地倒出來。
老師也不嫌煩，一個一個地講，講完一個，阿勇在本子上記下一個。
一個課間不夠用，就兩個課間。半個學期落下的內容，他硬是在兩個月里全部補完了。
晚上又去了高三教室，坐到十一點半。教室里還是那些人，那盞燈還是白晃晃的。他坐在那裡，翻開書，好像從來沒有離開過一樣。
但翻開書的時候，他才發現那些內容已經很陌生了。上面的公式和定理像是被洗過一遍，看著眼熟，但做起來不熟。
他一道一道地重新推，一道一道地重新算。草稿紙用完一本，又換一本。
慢慢地，阿勇的成績漸漸回來了。第一次數學測驗，還是不太理想，分數不高。第二次測驗，分數上來了。第三次，基本上就回到了原來的水平。
其實主要是因為阿勇生病前全部課程已經上完了，後來的時間主要是複習。所以阿勇趕課，相對容易一些。
其他課程大同小異，只是化學還在上新課，英語也還有新課沒有講完，相對要難一些，要花更多的時間才能補上。
但阿勇不著急。他把那些落下的內容分成一塊一塊的，今天補一點，明天補一點。
像種地一樣，翻一塊土，種一塊苗。慢慢地，地就都種上了。
看著那些試卷上的分數一點一點地回升，阿勇長長地呼了一口氣。那種感覺，像是在田裡幹了一天活，直起腰來的那一刻——累，但踏實。
阿嫫寫信來了：「你阿普說了，不著急，慢慢來。身體要緊。」
阿勇把信折好，放進口袋裡。他借周末的時間給阿嫫寫了一封短回信，叫她放心，自己一切都好，也會非常注意身體的。
寫完信，他把它折好，塞進信封。封口的時候，他的手很穩，沒有抖。
張老師在走廊上碰見他，沒有多說什麼。只是點了點頭，然後走過去。
那個點頭，阿勇看了很久。他明白這其中的含義。不是表揚，不是叮囑，是一種確認——確認他回來了，確認他還能走。
阿勇站在走廊上，陽光從窗戶照進來，落在他身上，暖洋洋的。
春天真的來了。新學期也真的開始了。
他想，就像阿普說的，辦法總比困難多。他扛過了生病，扛過了落下的功課。他還在走，沒有停下來。
這就夠了。
他轉身往教室走去。步子不快不慢，穩穩的。
桌斗里還有一堆試卷等著他。但他不急。他有的是時間。那些試卷不會跑，那些功課不會跑。
他翻開了，一頁一頁地做過去。他低頭看了一眼自己的手，瘦了，指節比以前更明顯了。
他握了握拳，又鬆開。然後低下頭，繼續寫。