周五上午十點，《未成年》準時上線。
蘇暖提前半小時就到了工作室，坐在沙發上，手裡捧著一杯溫水，眼睛盯著牆上的時鐘。
林曉曉坐在她旁邊，電腦螢幕上是音樂平台的後台頁面，滑鼠指標懸在重新整理鍵上。
梅子欣也湊了過來，手裡抓著一包薯片，咔嚓咔嚓地嚼著。
牧白倒是不急不慢，端著一杯紅茶靠在窗邊，看著外面的街景。
十點整。林曉曉按下了重新整理鍵。
歌曲列表里出現了《未成年》的詞條，播放按鈕從灰色變成了藍色。
林曉曉點了播放，音響里傳出了前奏。
那是一段輕快的電子音效，帶著青春特有的跳躍感。
蘇暖閉上眼睛，聽著自己的聲音從音響里傳出來。
「I'mI'mI'mI'mI'mthebestin。thisworld，I'mI'mI'mI'mI'mthebestinthisworld。」
開頭是一段英文的重複吟唱，聲音裡帶著少女特有的張揚和自信。
緊接著節奏一變，進入主歌部分，蘇暖的聲音變得俏皮起來：
「對你愛不完，學他們唱情歌。
Oh別離開，拜拜拜拜拜拜。
啦啦啦，我的愛其實是草莓派。
分你一半，想得美，快走開。」
這一段出來的時候，評論區已經開始刷屏了。
「這歌詞也太可愛了！」
「草莓派分你一半想得美快走開，好可愛的感覺！」
「這歌詞就是我中學時候的真實寫照！」
蘇暖繼續唱，聲音裡帶著一種懶洋洋的叛逆感：
「風格堅持自己是特點，特點。
崇尚自由的觀念，觀念。
討厭老師布置作業，作業。
是壞心情的表現，表現。」
副歌部分，節奏變得更加明快，蘇暖的聲音也拔高了幾分：
「傳說中的我們未成年，每天幻想未來會賺大錢。
我們愛上課但不聽講，他們傳紙條打擾我睡覺。」
聽到這裡，評論區徹底炸了。
「我們愛上課但不聽講，這句太真實了！」
「傳紙條打擾我睡覺，說的不就是我嗎？」
「這首歌寫的就是我的日常啊！」
第二段主歌，蘇暖的聲音里多了一絲戲謔的味道：
「英語老師她喜歡說，OKletmehearyousaywhat。
為什麼不聽課，whatdoyouwant。
goout，tomyoffice，
第二節課才能回來。」
「不喜歡作業，不喜歡學校，什麼教導主任disappear掉。
我是好學生，她會對我笑，點個頭老師好。」
「英語老師那段我笑瘋了，太真實了！」
「點個頭老師好，這句確實，我上學的時候天天用這招！」
「這歌詞寫得又皮又真實，我愛了！」
橋段部分，蘇暖的聲音稍微沉了一些，帶著一點認真的味道：
「出去逛街我習慣戴耳機，所有的曲風還是喜歡rap。
這是范兒，不喜歡被模仿。
Thisismystyle，myvoice，mysong。」
「OK所有作業，Always最後一天大家一起寫才對。
好累，他的字我看不懂，無所謂，誰都不在乎誰錯誰對。」
這一段出來的時候，評論區裡有人感嘆：「最後一天大家一起寫作業，這說的不就是我和我同桌嗎？」
「他的字我看不懂，哈哈哈哈，太真實了。」
歌曲接近尾聲，最後一遍副歌重複之後，蘇暖的聲音在輕快的節奏中慢慢淡出，最後留下一句帶著笑意的吟唱：
「風格堅持自己是特點，特點。
崇尚自由的觀念，觀念。
討厭老師布置作業，作業。
是壞心情的表現，表現。」
最後一個音符落下，歌曲結束。
評論區已經積累了幾千條留言。
「這首歌讓我想起了我的中學時代，那時候真好！」
「蘇暖的聲音太適合這種風格了，又甜又酷！」
「聽完這首歌，我決定把我高中的日記翻出來看看！」
播放量在半個小時內突破了五十萬。
雖然沒有牧白親自演唱時那種爆炸性的熱度，但對於蘇暖來說，這已經是一個非常不錯的開局。
林曉曉看著後台的資料，鬆了一口氣：「可以了，這個成績對於新人來說已經很好了。穩步上升，沒有暴雷。」
蘇暖靠在沙發上，捧著那杯已經涼透了的水，看著評論區里那些溫暖的留言，嘴角的弧度怎麼都壓不下去。
她抬頭看了一眼牧白，牧白正端著紅茶站在窗邊，感受到她的目光，回過頭來，沖她舉了舉杯子：
「唱得不錯。繼續保持。」
蘇暖用力點了點頭。
蘇暖的資料比起牧白的歌還是差了不少。
一天才200萬播放量。
而且也沒有熱搜。
但蘇暖很滿意。
《未成年》上線一天，播放量穩定在兩百萬左右。
沒有衝上熱搜，沒有引爆全網，但對於蘇暖來說，這個成績已經讓她很開心了。
她窩在沙發上，一遍遍地翻著評論區，看到有人說「這首歌讓我想起了中學時代」，她就笑一下。
看到有人說「蘇暖聲音好好聽」，她就抿著嘴樂。
但到了第二天，風向開始變了。
幾個營銷號像是約好了一樣，同時發出了類似的文章。標題一個比一個刺眼：
《〈未成年〉歌詞宣揚逃課厭學，這是在帶壞孩子》
《一首歌教會孩子不寫作業？蘇暖的新歌到底想表達什麼》
《從「討厭老師布置作業」到「教導主任消失掉」，這首歌真的適合未成年人聽嗎》。
文章里擷取了歌詞中的幾句，斷章取義地放大解讀，說這首歌在美化逃課行為，鼓勵學生對抗老師，甚至上升到「破壞教育秩序」的高度。
評論區里聚集了一批被激怒的家長和教育工作者，有人留言說：「這種歌就應該下架！」
有人說：「現在的音樂平台稽核太寬鬆了，什麼歌都能上！」
還有人直接艾特了相關部門要求處理。
蘇暖刷到這些文章的時候，臉色一下子白了。
她拿著手機走到牧白面前，聲音有點發抖：「老大，好多人在罵我。說我帶壞小孩，說我教唆學生不寫作業。我該怎麼辦？」
牧白正在給金毛梳毛，聞言抬起頭，看了一眼她遞過來的手機螢幕。
他沒有接，只是掃了幾眼標題，然後繼續低頭梳狗毛：「不喜歡就不喜歡。他們罵他們的，你唱你的。」
蘇暖愣了一下：「就這麼算了？」
「不然呢？」牧白語氣很平靜，「你寫的是自己的感受，唱的是自己的風格。」
「有人喜歡就有人不喜歡，很正常。那些營銷號靠罵人吃飯，你越在意他們越來勁。不理他們，過兩天他們就去找下一個目標了。」
林曉曉從旁邊探過頭來，補了一句：
「不過說實話，這歌詞確實讓一些人應激了。畢竟『討厭老師布置作業』『教導主任消失掉』這種話，有些家長看到確實會不舒服。」
牧白笑了一下，把金毛身上的碎毛拍掉，站起身來：
「這才哪到哪。我手裡還有一首歌叫《考試什麼都去死吧》，比這個刺激多了。不過大機率不會出了，沒必要給自己找麻煩。」
蘇暖聽到這個歌名，忍不住笑了一聲。
心裡的緊張感消散了不少。她低頭看了看評論區，那些惡評還在，但好像沒有那麼可怕了。
她把手機翻過來扣在桌上，深吸了一口氣，然後拿起杯子去接水喝了。