「讀書作文，近年來士習竟奇，奇文不是什麼不好的事情，但是從奇到險，從險到僻，這就走進了邪路。」
「這都是因為大梁朝的八股文已經發展到了一個新的階段，大家該說的都已經說的差不多了，該考的也都考得差不多了，尤其是會試，都是大題，更是前任寫爛了的。」
「所以想要考中，就必須記住一點……中庸。」
「堂皇堆壘，難出新意；另闢蹊徑，又容易誤入歧途，所以，咱們在考試中，一定要注意正奇交用，不要拘泥成法，也不能天馬行空。」
不知不覺春節已經過去，陳凡來到京中已經二月有餘，過節時，他除了去了車銘、苗世文等人的府邸拜年，別的時間全都跟幾人抓緊時間複習功課。
這時，祝詠道：「老師，唐次輔的文章我也是看過的，我覺得他的文章雖然圓媚，但卻不僻險，這個度說實話，很難把握。」
陳凡既然收下了這個學生，那自然就要對這個學生負責。
這段時間他也是用教學點在商城裡搜尋購買了不少八股名家的文章，最後挑來挑去，找到了一篇楊繼盛的《王勃然變乎色》。
這篇文章的題目出自《孟子·梁惠王章句下》。說的是齊王聽了孟子的直言而「變色」。
文章雄快犀利，在陳凡感覺，這非常貼近最近他看的唐胄的文章文風。
陳凡將早就準備好的文章拿了出來，遞給眾人，陳軒、鄭應昌、徐述和祝詠四人好奇地湊了過來。
「這是……？」年紀最大的徐述拿起文章看了起來。
陳凡笑道：「這是一篇比較契合唐次輔文風的文章，大家一同揣摩切磋。」
鄭應昌站在徐述身後，看著文章念了起來：「時君之惡直言也，征於色矣。」
「夫大賢論貴戚之卿，直言也。直言聞而王色變，尚可與言哉！」
這兩句是什麼意思呢？
「當時的君主厭惡直言進諫，這從他的臉上就能看得出。」這句話是破題。
「孟子譚倫貴戚公卿之事，本應該直言不諱，但直言剛剛出口，君王就變了臉色，這還怎麼繼續往下說？」這是承題
這破題並沒有什麼巧妙之處，只能說中規中矩。
跟唐胄的圓媚相比，少了不止一點巧勁兒。
「這破題和承題只能說中規中矩，卻跟那唐胄的圓媚都不搭邊兒。」鄭應昌搖頭失望道。
陳凡笑了笑：「別著急，繼續往下看吶。」
……
卿者，君之卿也，冠履之辨甚明也。以君而聽乎臣，冠履之謂何？
縱心敗度，人恆有之，而向之聽吾予奪者，乃今一旦而可奪我也。是設卿固自危也，吾何樂乎有卿。
飾非拒諫，人孰無之，而向之聽吾進退者，乃今一旦而可以進退我也。是擅國不在王也，吾何樂乎為君。
看到中，眾人終於色變。
「放縱私心、敗壞法度，這是人之常情。但從前聽任我賞罰的人，如今竟能反過來剝奪我的權力。這樣看來，設立卿大夫之位，反而讓自己處於危險之中，我又何必高興擁有你們這些臣子呢？」
「掩飾過錯、拒絕勸諫，誰不會這樣做呢？但從前聽任我任免的人，如今竟能反過來決定我的去留。這樣看來，掌控國家的已不是我，我又何必高興當這個君王呢？」
這兩段話，完全是站在一個君王的身份，對一名權臣的控訴啊。
這，這這這……是科舉八股能寫的嗎？
幾人面面相覷，大冬天的手心裡已經有汗了。
長君猶踐祚，而伯父、伯兄，且敢挾公議而除共主，脫主少國疑，其誰肯服焉。吾恐教天下以亂者，其機必自此矣。
是故逆耳遂逐乎心。發於心而遂征於色。
由是推焉，設有大過，而貴臣為之強諫，必不聽矣，位亦危亦哉！
「國家本有固定的君主（社稷有常奉），但那些親近的重臣、世襲權貴（親臣、世臣），卻私下議論君主優劣、操縱廢立之事。若連弒君篡國都無人制止，還如何教導天下人效忠？恐怕宣揚忠君之道的人，自己都做不到這些！」
「即便成年君主在位（長君猶踐祚），那些宗室長輩（伯父、伯兄）也敢借『公議』之名廢黜君主。若遇到幼主登基、政局不穩（主少國疑），誰還會服從權威？恐怕教導天下人守序的人，自己正在製造動亂！」
「因此，忠言逆耳便被排斥（逆耳遂逐乎心），君主的厭惡從內心顯露於神色（征於色）。由此推斷，若君主犯下大錯，權臣強行進諫也必被拒絕，而諫臣自身地位也岌岌可危！」
看完之後，眾人全都傻了。
之前大家寫八股文，那都是小心翼翼，開篇就要強調自己的觀點，然後在接下來的文章中，不斷引經據典讓讀者信服自己的觀點。
可到了這篇文章里卻變了。
這篇文章的作者直接將舉了個相反的案例，把自己代入到諫臣的角度，突出了君王的心理活動。
君王也有不得已的苦衷啊。
再往後，作者沒有直接反駁君王有苦衷，而是再次反證忠言逆耳的危害，若是遇到藉著公議行廢立之事時，若是遇到主少國疑時，你平日裡不喜歡忠言逆耳，讓所有諫臣都被逐出了朝堂，到這種時候，誰又來維護皇權呢？
最後作者總結了自己的觀點，這就是個不解的死結啊。
我諫言，你覺得難聽，我走了，你皇位不穩，我不走，我諫臣恐怕將來死無葬身之地啊。
全篇不講大道理，就是從雙方的心理出發，然後給出各種不聽諫言的可能性。
將納不納諫的權利交給君主。
這結尾看似是開放性的，但哪個君主嫌自己脖子硬？
被叔伯兄弟利用「公議」廢立，在自己子孫小的時候被人攛掇皇位？
想想都不寒而慄啊。
納諫嗎？
納納納，朕納還不行嗎？
厲害的文章就在這裡，我啥也不說，但我想讓你知道的，你自己主動就接受了，而不是一味的說教。
幾人終於明白了，陳凡的意思，不是說言辭上的圓融，而是文章結構和設計上推陳出新，讓人在不知不覺中接受你的觀點。
在陳凡看來，這樣既有新意，有出奇制勝的突破口，還能堅守文章本義，不會走上僻險的歪路。
祝詠等人一邊看著文章一邊又抬頭看看陳凡，這人……簡直強的可怕。